O conteúdo programático desta atividade é voltado para o aprofundamento do conhecimento sobre vida marinha, especificamente os cnidários, e sobre como os ecossistemas aquáticos funcionam. Serão abordados temas como a estrutura e função dos cnidários, suas características adaptativas e seu papel no ecossistema marinho. Além disso, serão discutidos os fatores que afetam esses ecossistemas, incluindo mudanças climáticas, poluição e outras atividades humanas, para proporcionar uma visão abrangente e integrada do universo marinho. Este conteúdo é conectado aos objetivos de aprendizagem maiores de fomentar a consciência ambiental e proporcionar aos alunos a capacidade de realizarem análises críticas sobre problemas socioambientais.

A metodologia utilizada nesta atividade se baseia em uma abordagem prática e interativa. A atividade de construção do aquário de garrafa integra a experimentação científica com a criatividade, permitindo que os alunos aprendam de forma engajada e contextualizada. Esta metodologia incentiva os alunos a trabalharem colaborativamente, promovendo o pensamento crítico e a comunicação entre pares. Utilizando a aula expositiva inicial, os conceitos teóricos são apresentados de maneira dinâmica, criando uma base sólida para a atividade prática. Essa abordagem prática visa conectar teoria e prática, proporcionando uma experiência de aprendizagem imersiva e significativa.

O cronograma desta atividade foi estruturado de forma a maximizar a eficiência do tempo disponível em sala de aula, envolvendo uma aula de 50 minutos. Inicialmente, uma aula expositiva introduzirá os alunos aos cnidários e ao conceito geral de ecossistemas marinhos. Em seguida, a maior parte do tempo será dedicada à atividade prática, onde os alunos criarão seus modelos de água-viva. A conclusão inclui uma discussão em grupo sobre os impactos ambientais e estratégias de conservação, seguido de uma reflexão individual para consolidar o aprendizado. Esta organização busca otimizar o tempo dedicado ao aprendizado teórico e à prática, promovendo um envolvimento completo dos alunos.

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais acessíveis e recicláveis, garantindo um baixo custo e a sustentabilidade da prática pedagógica. Utilizaremos garrafas PET, sacolinhas plásticas e corante azul para simular o ambiente marinho. Outros materiais de apoio incluem cartolinas, canetas e materiais de escrita para anotações e planejamento. Além disso, o uso potencial de recursos tecnológicos, como apresentações em slide, pode enriquecer a introdução teórica, melhorando a compreensão visual dos alunos. A escolha de materiais recicláveis enfatiza a consciência ambiental e o uso responsável de recursos naturais, integrando a sustentabilidade diretamente à prática educacional.

Compreendemos o esforço e a dedicação que os professores investem diariamente em suas tarefas, e nosso objetivo é facilitar a inclusão sem sobrecarregar ainda mais suas responsabilidades. Para essa atividade, que conta com uma turma sem deficiências específicas, a acessibilidade e a inclusão são centradas em garantir a representatividade e a equidade para todos os alunos. Considera-se o uso de materiais didáticos adaptáveis, estratégias de ensino flexíveis e a promoção de uma abordagem pedagógica que acolha a diversidade de pensamentos e experiências de vida dos alunos. Criar um ambiente de sala de aula respeitoso e inclusivo envolve garantir que todos os alunos possam participar plenamente da atividade, promovendo discussões que respeitem e celebrem a diversidade de perspectivas. Além disso, o feedback contínuo e ajustado às necessidades individuais será essencial para incentivar o progresso de todos os participantes.