O conteúdo programático está centrado na explicação das camadas internas da Terra e suas características principais. Será abordado como cada camada influencia os fenômenos naturais, permitindo que os alunos relacionem teoria e prática de forma contextualizada. A atividade prática de construção de modelos facilitará a visualização e fixação do conteúdo apresentado na animação, servindo como um ponto de partida para discussões mais aprofundadas e questionamentos. Este conteúdo visa complementar o entendimento de geologia básica, ao mesmo tempo que incentiva a curiosidade científica dos alunos, fundamental para seu desenvolvimento acadêmico futuro.

A metodologia desta aula envolve o uso de animações como ferramenta inicial para captar a atenção dos alunos e introduzir o tema de maneira envolvente. Seguindo o modelo de 'Aprender Fazendo', os alunos participarão ativamente na confecção dos modelos em grupo, uma estratégia que promove a aprendizagem colaborativa e a integração dos conhecimentos. A divisão em grupos visa não só otimizar a interação dos alunos, mas também desenvolver habilidades de trabalho em equipe, onde o diálogo e a partilha de ideias são fundamentais. Essa abordagem prática é enriquecida com discussões facilitadas pelo professor, que estimula o pensamento crítico e valoriza a exploração do conteúdo de ponto de vista diferentes, o que é essencial para uma compreensão mais aprofundada e interdisciplinar do tema apresentado.

A atividade foi projetada para ser realizada em uma única aula de 50 minutos, aproveitando ao máximo o tempo disponível para garantir que os objetivos de aprendizagem sejam alcançados efetivamente. Os primeiros 10 minutos serão dedicados à exibição da animação, que fornecerá a base teórica necessária para a atividade prática. Os próximos 30 minutos serão reservados para a formação dos grupos e construção dos modelos, permitindo que os alunos exprimam sua criatividade enquanto aplicam os conhecimentos adquiridos. Os últimos 10 minutos serão utilizados para apresentações rápidas de cada grupo, possibilitando uma troca de ideias e reflexões, além de proporcionar um feedback imediato por parte do professor.

Para a realização desta atividade, serão utilizados materiais simples, porém eficazes, que estimulam a criatividade e facilitam o entendimento. A animação educativa funcionará como um recurso visual inicial potente, que abrirá caminho para a compreensão do tema de forma dinâmica e direta. Na atividade prática, massinha e papel serão os materiais primários, proporcionando uma experiência tátil e interativa para a construção dos modelos. Itens como palitos e tintas estarão disponíveis para complementar as representações das camadas. Esses recursos foram escolhidos não só por sua acessibilidade e baixo custo, mas também por seu potencial em fomentar o engajamento estudantil ao transformar conceitos abstratos em reais de modo visual e prático.

Compreendemos que os professores enfrentam desafios diários e uma carga de trabalho significativa, mas não podemos deixar de lado a importância de promovermos inclusão e acessibilidade em todas as atividades. Para essa atividade, que não tem alunos com condições ou deficiências específicas, as estratégias de inclusão e acessibilidade podem focar na diversificação de recursos e na promoção de uma comunicação clara e aberta entre alunos e professor. Garantir que todos os alunos compreendam os conceitos abordados pode ser feito por intermédio de explicações adicionais e uso de linguagem gestual quando necessário. A disposição dos grupos pode ser adaptada para assegurar que todos tenham igual acessibilidade aos materiais e participação ativa nos processos decisionais. Recursos visuais e táteis ajudam a manter o foco e incentivar o envolvimento de todos. É fundamental que os alunos se sintam motivados e parte integrante do processo de aprendizado, o que aumenta a confiança e promove maior aprendizado de forma inclusiva.