O conteúdo programático desta atividade está centrado no estudo do sistema nervoso, suas estruturas e funções. Estudaremos como o encéfalo, a medula espinal e os neurônios trabalham em conjunto para coordenar as ações motoras e sensoriais do corpo. Através de um percurso investigativo onde cada casa do tabuleiro representa um aspecto do sistema nervoso, abordaremos também como esse sistema é impactado por ações cotidianas e substâncias psicoativas. Este conteúdo é fundamental para que os alunos compreendam a importância do sistema nervoso na saúde e no comportamento humano, estimulando uma análise crítica e reflexiva.

A metodologia aplicada nesta aula tem como base a Aprendizagem Baseada em Jogos, uma abordagem que promove o engajamento dos alunos de forma dinâmica e interativa. Utilizando um jogo de tabuleiro como principal ferramenta pedagógica, incentivamos os alunos a explorar e compreender conceitos complexos de forma lúdica e cooperativa. Esta abordagem não apenas torna a aprendizagem mais atrativa, mas também desenvolve habilidades sociais essenciais, como trabalho em equipe, resolução de conflitos e empatia. O jogo facilita ainda a personalização do ritmo de aprendizagem, permitindo que os alunos avancem de acordo com seu próprio entendimento e colaboração em equipe.

O cronograma foi estruturado para ser realizado em uma única aula de 60 minutos, garantindo a coesão e a continuidade do aprendizado no mesmo período. Esta abordagem intensiva visa manter o foco dos alunos, proporcionando um ambiente de imersão total na temática. Durante a aula, os alunos terão um tempo inicial dedicado à introdução dos conceitos chave, seguido pelo desenvolvimento da atividade prática com o jogo de tabuleiro. Ao final, será realizado um momento de reflexão conjunta sobre os aprendizados e as experiências vividas, permitindo um fechamento significativo do tema abordado.

Os recursos e materiais utilizados nesta atividade foram cuidadosamente selecionados para promover uma experiência rica e interativa para os alunos. O jogo de tabuleiro, desenhado em colaboração com os alunos, oferece um ambiente visualmente estimulante e educativo. Além disso, fichas e cartas personalizadas contendo perguntas e desafios relacionados ao sistema nervoso facilitarão o aprendizado interativo. Recursos audiovisuais poderão ser utilizados para introduzir o tema da aula, com vídeos curtos explicativos sobre o funcionamento do sistema nervoso, despertando a curiosidade e o interesse prévia ao jogo.

Reconhecendo a carga de trabalho dos professores, é essencial garantir que todos os alunos, independentemente de suas condições, tenham acesso às mesmas oportunidades de aprendizagem. Para alunos com TDAH, sugerimos o uso de estratégias visuais claras e consistentes, bem como pausas planejadas durante a atividade para facilitar o foco contínuo. Aos alunos com transtornos de ansiedade, é fundamental criar um ambiente seguro e acolhedor, oferecendo apoio emocional e encorajamento constante. Usar comunicação clara e incentivar a expressão de sentimentos durante o jogo pode reduzir o estresse e aumentar a participação. Pequenos ajustes na organização da sala, posicionando alunos em locais onde se sintam mais confortáveis e possam participar efetivamente, podem fazer uma significativa diferença.