Desenvolvida por:
Patríc…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza
Temática:
Prevenção de doenças e promoção da saúde
Nesta atividade, os alunos do 6º ano serão mobilizados a construir armadilhas caseiras para capturar mosquitos, usando materiais recicláveis e soluções atrativas como água e açúcar. Em pequenos grupos, eles terão a oportunidade de aplicar seus conhecimentos sobre os hábitos dos mosquitos, locais de desenvolvimento e riscos associados, como a transmissão da dengue. Ao colocarem suas armadilhas em locais estratégicos ao redor da escola, estarão praticando a metodologia ativa mão-na-massa. Após algumas horas ou dias, conforme o cronograma permitir, os alunos irão verificar a eficácia de suas criações, contando o número de mosquitos capturados. Este momento será seguido por uma roda de debate, onde discutirão suas observações, resultados e aprenderão sobre práticas de prevenção de doenças transmitidas por mosquitos, como a dengue. Este projeto não só engaja os estudantes na aprendizagem ativa sobre ecologia e saúde pública, mas também incentiva a criatividade, trabalho em equipe e pensamento crítico.
Objetivos de Aprendizagem
Este projeto visa aprofundar o conhecimento dos alunos sobre o ecossistema dos mosquitos e a importância da prevenção da dengue e de outras doenças. Através da construção e observação de armadilhas, os estudantes vão identificar ambientes favoráveis ao desenvolvimento dos mosquitos e entender a relevância de cada indivíduo no combate à proliferação destes vetores. A atividade promove a aplicação de conhecimentos científicos em situações práticas, estimulando a observação, análise de dados e trabalho colaborativo. Além disso, ao discutirem seus resultados em uma roda de debate, os alunos desenvolverão habilidades de comunicação, argumentação e reflexão crítica sobre ações de prevenção e saúde pública.
- Compreender o ciclo de vida e ecossistema dos mosquitos.
- Identificar e criar soluções práticas para prevenir a proliferação de mosquitos.
- Analisar a eficácia de diferentes estratégias de prevenção contra mosquitos.
- Desenvolver habilidades de trabalho em equipe, criatividade e pensamento crítico.
- Promover a conscientização sobre a importância da prevenção da dengue e outras doenças transmitidas por mosquitos.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abordará o ciclo de vida dos mosquitos, as doenças transmitidas por esses vetores e a relevância da prevenção. Os alunos aprenderão sobre diferentes habitats dos mosquitos e o impacto ambiental e de saúde da proliferação desses insetos. Através da construção das armadilhas, serão introduzidos conceitos de reciclagem, sustentabilidade e inovação aplicados ao controle de doenças. As discussões em roda de debate enfatizarão a análise de resultados, abordagens preventivas e a importância da responsabilidade coletiva e individual na saúde pública.
- Ciclo de vida dos mosquitos
- Doenças transmitidas por mosquitos
- Métodos de prevenção e controle de mosquitos
- Reciclagem e sustentabilidade
- Análise e discussão de resultados
Metodologia
Esta atividade adota metodologias ativas para proporcionar uma experiência de aprendizagem imersiva. A construção das armadilhas caseiras permitirá que os alunos apliquem conhecimentos teóricos a uma situação prática, promovendo a aprendizagem mão-na-massa. A roda de debate complementa a atividade, oferecendo espaço para reflexão, compartilhamento de experiências e discussão coletiva, fundamentais para o desenvolvimento de habilidades sociais e críticas. Abarcará também a Aprendizagem Baseada em Jogos através da gamificação de elementos dessa pesquisa científica prática.
- Construção de armadilhas caseiras para mosquitos
- Observação e anotação dos resultados
- Roda de debate sobre os achados e medidas preventivas
- Aprendizagem Baseada em Jogos aplicada à pesquisa e aos debates
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em 2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão instruções e materiais para a construção das armadilhas, e debaterão os locais mais apropriados para a colocação. Na segunda aula, examinarão as armadilhas, discutirão os resultados e participarão de uma roda de debate sobre medidas preventivas e suas experiências.
- Aula 1: Introdução, construção das armadilhas e definição de locais.
- Aula 2: Observação dos resultados e roda de debate.
Avaliação
A avaliação dessa atividade será baseada na participação ativa nos debates, na qualidade da construção das armadilhas e na análise crítica dos resultados obtidos. Cada grupo de alunos apresentará suas conclusões sobre a eficácia de sua armadilha, fundamentadas na quantidade de mosquitos capturados e na discussão sobre os potenciais melhoramentos. A capacidade de trabalhar em equipe, a criatividade na construção e a contribuição para a roda de debate também serão critérios de avaliação. Exemplos de perguntas e argumentações durante a roda de debate serão considerados para fomentar um ambiente rico em aprendizado.
Materiais e ferramentas:
Para realizar esta atividade, serão necessários materiais simples e recicláveis, como garrafas de plástico, papelão e tesouras, além de ingredientes para a solução atrativa de mosquitos (água e açúcar). Cartazes e materiais de apoio para apresentação dos conceitos teóricos sobre mosquitos e doenças transmitidas por eles serão pré-preparados pelo professor. A sala de aula deverá ser organizada de modo a facilitar o trabalho em grupo e a discussão coletiva.
- Garrafas de plástico, papelão e tesouras
- Água e açúcar para a solução atrativa
- Cartazes informativos
- Espaço para trabalho em grupo e roda de debate
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