O conteúdo programático desta atividade introduz os alunos ao conceito amplo de ciência e sua aplicação diária, através da análise e discussão de objetos do cotidiano. Partindo da observação e apresentação de itens trazidos de casa, os alunos investigarão suas relações com conceitos científicos. O enfoque é dado na correlação prática da ciência com os fenômenos do dia a dia, promovendo um aprendizado significativo que vincula teoria à prática.

A metodologia adotada para esta atividade centra-se na aprendizagem ativa através de debates e discussões em grupo. Através de uma roda de debate, a prática pedagógica coloca os alunos como protagonistas de seu aprendizado, permitindo-lhes explorar conceitos científicos em um formato interativo e colaborativo. Com os métodos de interrogação e discussão fomentados, é possível incentivar o pensamento crítico, o raciocínio argumentativo e a comunicação eficaz. Essa metodologia ativa, ao integrar as habilidades sociais e cognitivas, promove um ambiente inclusivo e estimulante que enriquece a experiência educacional dos alunos.

A atividade está planejada para ser realizada em uma sessão de 60 minutos. Durante esta sessão, os alunos participarão de uma roda de debate onde serão incentivados a apresentar e discutir objetos de seu cotidiano em relação à ciência. O cronograma contempla a apresentação dos objetos pelos alunos, seguida por uma discussão em grupo sobre suas observações e conclusões sobre as relações científicas identificadas. Esse formato permite flexibilidade para adaptações na abordagem, dependendo da dinâmica e atividades de cada turma.

Os recursos necessários para esta atividade incluem objetos provenientes do cotidiano dos alunos, que serão trazidos por eles mesmos de casa. Não há a utilização de tecnologias digitais, focando inteiramente em materiais tangíveis e na interação oral. Além disso, recursos como quadro branco ou flip chart para anotação e organização das ideias discutidas serão úteis para estruturar a roda de debate e registros das observações.

Sabemos que os desafios diários da docência são muitos, mas é imprescindível garantir a inclusão e acessibilidade para todos os alunos. Nesta atividade, mesmo sem a presença de condições específicas de deficiência, é crucial criar um ambiente acolhedor, onde todos possam expressar suas ideias de forma segura. Estratégias como a oferta de caixas sensoriais para explorar objetos com diferentes texturas e formas podem enriquecer o aprendizado para alunos que necessitem de estímulos adicionais. Ajustar a disposição das cadeiras para facilitar a comunicação e garantir que todos os alunos consigam se ver e se ouvir é uma medida simples, mas eficaz, para promover a interação. Além disso, pode-se instituir um sistema de apoio colaborativo entre colegas, incentivando que ajudem uns aos outros na organização de ideias e apresentações.