Momento 1: Abertura e Apresentação do Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e explique que eles vão aprender sobre o ciclo da água de uma forma divertida e interativa. Pergunte o que eles já sabem sobre água, registrando suas respostas no quadro. Isso ajudará a ativar conhecimentos prévios e motivar a participação.

Momento 2: Explorando o Ciclo da Água – Recursos Visuais (Estimativa: 20 minutos)
Utilize o projetor ou a lousa digital para apresentar vídeos curtos e imagens interativas sobre o ciclo da água. É importante que pause o vídeo em momentos-chave para destacar processos como evaporação, condensação e precipitação. Pergunte aos alunos o que observaram e estimule a discussão em sala.

Momento 3: Discussão Orientada (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua uma série de perguntas sobre o vídeo e as imagens vistas. As perguntas devem focar na compreensão dos conceitos de evaporação, condensação e precipitação. Peça que cada grupo discuta internamente e depois compartilhe suas respostas com a turma. Observe se os alunos estão participando ativamente e incentive aqueles que estiverem mais tímidos.

Momento 4: Fechamento e Sistematização (Estimativa: 15 minutos)
Retorne ao quadro e organize as informações discutidas durante a aula. Focalize nos conceitos fundamentais do ciclo da água. Permita que os alunos façam perguntas finais. Em seguida, faça uma breve revisão dos pontos principais e oriente que tragam dúvidas ou percepções para a próxima aula. Experimente avaliar o entendimento por meio de perguntas orais e breves escritas.

Momento 1: Introdução à Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Explique aos alunos que eles construirão maquetes do ciclo da água para reforçar o que aprenderam. Divida a turma em grupos pequenos, garantindo uma combinação equilibrada de habilidades em cada grupo. Explique a importância do trabalho em equipe e como eles podem dividir as tarefas. Informe sobre os materiais que usarão e enfatize a importância do cuidado ao manuseá-los. Permita que façam perguntas iniciais para esclarecer dúvidas sobre a atividade.

Momento 2: Planejamento da Maquete (Estimativa: 10 minutos)
Peça que cada grupo discuta internamente e planeje como irão construir suas maquetes, decidindo quem ficará responsável por cada parte do ciclo da água - evaporação, condensação e precipitação. Observe se todos estão participando e intervenha se necessário, sugerindo formas de colaboração. Incentive a criatividade e a discussão sobre o que compreenderam dos conceitos prévios.

Momento 3: Construção da Maquete (Estimativa: 30 minutos)
Oriente os alunos a começar a construção das maquetes, utilizando materiais como papelão, tintas e tesouras. Circule pela sala, oferecendo apoio e sugestões conforme necessário. Incentive a resolução de problemas em grupo e a criação de soluções inovadoras para representar cada etapa do ciclo da água. Avalie o engajamento dos alunos e seu entendimento dos conceitos através das soluções apresentadas na prática.

Momento 4: Apresentação e Discussão de Resultados (Estimativa: 10 minutos)
Permita que cada grupo apresente sua maquete para o restante da turma, explicando as partes do ciclo da água que foram responsáveis. Faça perguntas para aprofundar o entendimento dos alunos e permita que os colegas ofereçam feedback. Utilize essas apresentações para realizar uma avaliação formativa do entendimento dos conceitos científicos e habilidades colaborativas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar plenamente, considere adaptar os materiais e o ritmo da aula conforme necessário. Por exemplo, forneça opções de materiais alternativos que possam ser mais fáceis de manusear. Utilize legendas nos materiais visuais e permita variações nas atividades para atender diferentes habilidades e ritmos de aprendizagem. Esteja atento para oferecer auxílio adicional quando necessário e crie um ambiente acolhedor, onde os alunos se sintam seguros para expressar suas necessidades.