Neurociências no Banco dos Réus

Desenvolvida por: Katlyn… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Temática: Neurotecnologias e Ética na sociedade contemporânea

A atividade 'Neurociências no Banco dos Réus' é desenhada para introduzir os alunos do 3º ano do Ensino Médio ao campo emergente das neurotecnologias e discutir suas implicações éticas, sociais e legais. Começando com uma breve exposição sobre os conceitos fundamentais das neurotecnologias, como interfaces cérebro-computador e neuropróteses, a aula se expande para um debate sobre suas aplicações. Grupos de alunos assumirão diferentes perspectivas—alguns evidenciarão os benefícios dessas tecnologias para a medicina e a melhoria da qualidade de vida, enquanto outros discutirão preocupações sobre privacidade, consentimento e outras questões éticas emergentes. O objetivo é engajar os estudantes em uma análise crítica sobre como a ciência afeta e é afetada por questões morais e legais, incentivando a pesquisa e a formulação de argumentos bem fundamentados. Através desta atividade, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades argumentativas e de pesquisa, além de uma compreensão mais profunda das implicações da ciência na sociedade moderna.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade envolvem introduzir os alunos ao campo das neurotecnologias, promovendo entendimento sobre suas aplicações e implicações. Além disso, espera-se estimular o desenvolvimento de habilidades de argumentação crítica sobre temas de relevância científica e ética, bem como aprimorar a capacidade de comunicação clara e efetiva das ideias. Os alunos serão encorajados a realizar pesquisas sobre o tema, formular e apresentar argumentos baseados em evidências, considerações legais e éticas, fomentando assim um pensamento reflexivo sobre o impacto das neurotecnologias na sociedade.

Introduzir os conceitos básicos e aplicações das neurotecnologias
Debater as implicações éticas e sociais das neurotecnologias
Desenvolver habilidades de pesquisa e argumentação crítica
Promover a capacidade de comunicação e apresentação efetiva

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT301: Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
EM13CNT302: Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
EM13CNT304: Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange uma introdução às neurotecnologias, incluindo definições, tipos, aplicações e as principais questões éticas e sociais relacionadas à sua implementação. Exploraremos as potencialidades das neurotecnologias na medicina, como na reabilitação de pacientes e melhoria da qualidade de vida, bem como as preocupações relacionadas à privacidade, autonomia e consentimento. O debate será preparado para contemplar a diversidade de perspectivas sobre o tema, fornecendo um entendimento holístico e crítico sobre as neurotecnologias.

Introdução às neurotecnologias e suas aplicações
Benefícios das neurotecnologias na medicina e qualidade de vida
Preocupações éticas e sociais relativas às neurotecnologias
Autonomia, privacidade e consentimento em contextos de neurotecnologia

Metodologia

A metodologia será centrada na ativa participação dos alunos, iniciando com uma exposição teórica para introduzir o tema. Em seguida, será formada uma roda de debate onde os estudantes, organizados em grupos, apresentarão e defenderão suas perspectivas sobre as neurotecnologias. Cada grupo terá a tarefa de pesquisar e elaborar argumentos sólidos, a fim de promover uma discussão rica e fundamentada. Estimula-se o uso de recursos digitais para a pesquisa e a preparação das apresentações.

Exposição teórica sobre neurotecnologias
Formação de grupos e atribuição de perspectivas para o debate
Pesquisa e elaboração de argumentos pelos grupos
Roda de debate com apresentação e discussão dos argumentos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 30 minutos cada, totalizando uma carga horária de 1 hora. Na primeira aula, será realizada a exposição teórica e a formação dos grupos. Na segunda aula, ocorrerá a roda de debate, onde cada grupo apresentará seus argumentos e participará da discussão.

Aula 1: Exposição teórica e formação de grupos
Aula 2: Roda de debate

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade da pesquisa realizada pelos grupos, na elaboração e fundamentação dos argumentos apresentados, bem como na capacidade de comunicação durante a roda de debate. Será valorizada a habilidade dos alunos em construir argumentos sólidos e bem estruturados, demonstrando compreensão crítica das implicações éticas, sociais e legais das neurotecnologias. A participação ativa e respeitosa durante o debate também será considerada como critério de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, projetor para apresentações teóricas e materiais de escrita para que os alunos possam anotar e organizar suas ideias. Encoraja-se o uso de plataformas digitais para facilitar a pesquisa e a apresentação dos argumentos.

Acesso à internet para pesquisa
Projetor para apresentações teóricas
Materiais de escrita
Plataformas digitais para apresentação dos argumentos

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