DNA ao seu Alcance: Extração Caseira

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Genética

Nesta atividade prática, alunos do 3º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de aplicar conceitos teóricos de genética de uma maneira dinâmica e interativa, através da extração de DNA usando materiais do dia a dia, como detergente, sal, álcool e alimentos ricos em células como morangos ou bananas. Esta experiência mão-na-massa não só proporcionará a visualização do DNA a olho nu, mas também facilitará a compreensão das suas funções e da importância da genética em nossa vida. Além da prática laboratorial simplificada, os alunos serão incentivados a discutir os princípios científicos por trás de cada etapa do processo de extração. O principal objetivo é desmistificar a complexidade da genética e demonstrar que a ciência está mais perto do que imaginamos, podendo ser explorada até mesmo com recursos disponíveis na cozinha de casa. Essa abordagem prática visa estimular a curiosidade científica dos alunos, fomentar o pensamento crítico e evidenciar a aplicabilidade do conhecimento teórico em situações práticas do cotidiano.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como principais objetivos introduzir os alunos ao fascinante mundo da genética de uma maneira prática e acessível, fortalecer a compreensão dos conceitos genéticos básicos, como a estrutura e função do DNA, e ilustrar como a genética influencia diversos aspectos de nossa vida e do mundo ao redor. Queremos também encorajar o pensamento crítico e a investigação científica entre os estudantes, mostrando-lhes como perguntas e curiosidades podem ser exploradas por meio de experimentação. Além disso, busca-se promover a habilidade de trabalhar em equipe, comunicação eficiente e aplicação do método científico, preparando os alunos para desafios futuros tanto em ciências quanto em outras áreas de conhecimento.

Introduzir os conceitos básicos de genética e DNA.
Demonstrar o processo de extração de DNA e os princípios por trás de cada etapa.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação.
Estimular a curiosidade e o pensamento crítico por meio da investigação científica.
Aplicar conhecimentos teóricos em situações práticas, evidenciando a presença da ciência em atividades cotidianas.

Conteúdo Programático

A atividade será estruturada em torno da extração de DNA, servindo como um ponto de partida para explorar diversos conceitos fundamentais da genética, como a estrutura do DNA, suas funções biológicas e a importância da genética na biodiversidade, saúde humana e tecnologia. Esta abordagem prática permite uma compreensão mais aprofundada e concreta dos conteúdos teóricos abordados em sala de aula, promovendo uma aprendizagem significativa através da experimentação e aplicação do conhecimento.

Estrutura e função do DNA
Processo de extração de DNA: materiais e método
Princípios científicos envolvidos na extração de DNA
Importância da genética no mundo atual
Aplicação do método científico em investigações

Metodologia

Esta atividade será realizada utilizando metodologias ativas, como a Sala de Aula Invertida, onde os alunos serão incentivados a estudar o material teórico como preparação prévia, a Aprendizagem Baseada em Projetos, com a prática de extração de DNA funcionando como um projeto científico em si, e Atividades Mão-na-massa, permitindo que os alunos apliquem o conhecimento teórico em uma situação prática. Além disso, a Aprendizagem Baseada em Jogos pode ser incorporada para revisar conceitos e a Saída de Campo virtual para conhecer laboratórios reais de genética.

Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Projetos
Atividade Mão-na-massa
Aprendizagem Baseada em Jogos
Saída de Campo virtual

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será conduzida em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, será feita a introdução teórica e a preparação para a experimentação. Na segunda aula, os alunos executarão a extração de DNA, seguida da discussão dos resultados e reflexões sobre a experiência.

Aula 1: Introdução e preparação para a experimentação
Aula 2: Execução da extração de DNA e discussão dos resultados

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa e engajamento dos alunos durante todas as etapas da atividade, desde a preparação prévia até a realização do experimento e discussões subsequentes. Será valorizado o espírito de investigação, a capacidade de trabalhar em equipe, a habilidade de comunicação ao explicar o processo e os conceitos envolvidos, e a aplicação do método científico. O professor pode também optar por uma avaliação formativa, por meio de um relatório de laboratório onde os alunos descrevam as etapas do experimento, suas observações e conclusões, reforçando a aprendizagem e permitindo a autoavaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples e acessíveis, permitindo que os alunos experimentem a ciência fora do ambiente laboratorial formal. Este enfoque não só facilita a implementação da atividade, mas também aproxima a ciência da realidade dos alunos, tornando-a mais palpável e interessante.

Morangos frescos ou bananas
Detergente líquido
Sal
Álcool isopropílico ou etílico refrigerado
Filtro de café ou gaze
Tubos de ensaio ou copos pequenos
Bastões ou colheres para triturar
Pipetas ou colheres pequenas

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