CSI: Imunologia

Desenvolvida por: Marian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Temática: Sistema Imunológico e Vírus

A atividade prática chamada 'CSI: Imunologia' é destinada a alunos do 3º ano do Ensino Médio e busca proporcionar uma compreensão prática e detalhada do sistema imunológico e sua resposta frente a infecções virais. Os alunos, divididos em grupos, atuarão como 'investigadores' analisando dados sobre diferentes sistemas imunológicos em casos hipotéticos de pacientes. Com base em informações sobre a composição e ação do sistema imunológico, os estudantes devem identificar padrões de resposta a diferentes tipos de vírus e propor estratégias de prevenção e intervenção. Este formato promove o pensamento crítico e colabora com o aprendizado ativo, já que os alunos não apenas consomem informação, mas a aplicam em contextos práticos e realistas. Tendo como pano de fundo casos fictícios, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades fundamentais para a resolução de problemas, análise crítica de dados e colaboração em equipe, refletindo sobre as consequências de suas interpretações e decisões.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se em desenvolver nos alunos a capacidade de analisar diálogos e inter-relações entre componentes do sistema imunológico e diferentes agentes virais. A intenção é que, por meio dessa investigação prática, os alunos possam aplicar conhecimentos teóricos sobre imunologia em cenários fictícios, reconhecendo a importância da cooperação científica na formulação de estratégias eficazes de prevenção e intervenção. A atividade visa ainda promover engajamento e curiosidade em temáticas científicas contemporâneas.

Analisar respostas imunológicas do corpo humano a infecções virais específicas.
Desenvolver estratégias de prevenção e intervenção baseadas em dados.
Trabalhar de forma colaborativa para resolver problemas científicos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT104: Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca em proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada dos mecanismos do sistema imunológico e suas interações com agentes patogênicos, essencial para a formulação de estratégias de combate a infecções virais. Os alunos desenvolverão habilidades de análise ao interpretar dados clínicos e epidemiológicos fictícios, ampliando sua visão sobre a importância do sistema imunológico na manutenção da saúde e no combate a doenças.

Composição do sistema imunológico humano.
Mecanismos de resposta imunológica a infecções virais.
Estudo de casos clínicos fictícios.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é baseada em aprendizagem baseada em problemas (PBL), em que os alunos são desafiados a resolver casos fictícios de investigações científicas. Esta abordagem exige que os alunos apliquem conhecimentos prévios e adquiram novos conceitos para resolver os problemas propostos, encorajando a autonomia e colaboração na resolução de problemas complexos.

Aprendizagem baseada em problemas (PBL).
Trabalho em grupos colaborativos.
Apresentação dos resultados em painel coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi organizado para ser conduzido em duas sessões de 30 minutos cada. Cada sessão é desenhada para desenvolver progressivamente as habilidades analíticas e de apresentação dos alunos, proporcionando tempo suficiente para discussão e feedback construtivo.

Aula 1: Introdução aos casos e início da investigação em grupos.
Aula 2: Finalização das investigações e apresentação das conclusões.

Avaliação

A avaliação será contínua e participativa, baseada na observação do envolvimento dos alunos durante a atividade e na qualidade das soluções apresentadas. Os critérios incluem a capacidade de trabalhar em equipe, análise crítica dos dados, coerência e criatividade nas propostas de intervenção ou prevenção. Exemplos de avaliação incluem a apresentação das conclusões em formato de slides, acompanhada de um debate onde os alunos podem ser questionados sobre as escolhas feitas e as hipóteses levantadas durante o processo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados na atividade incluirão tecnologia digital e materiais impressos que simulem dados clínicos, ferramentas essenciais para a condução de uma investigação prática. A disponibilização destes materiais visa garantir que os alunos possam vivenciar um ambiente de aprendizado dinâmico e estimulante.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Materiais impressos de casos clínicos fictícios.
Software de apresentação de slides.

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