Momento 1: Abertura e Quebra-Gelo (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre a importância do tema de vacinas na saúde pública e uma pergunta reflexiva para engajar os alunos, como: 'Qual foi a última vacina que você tomou e por quê?'. Permita que os alunos compartilhem suas experiências em pequenos grupos por 5 minutos, em seguida, peça que alguns grupos relatem suas discussões para a classe. Observe se os alunos se sentem à vontade para participar e incentive a colaboração.

Momento 2: Exposição Sobre Tipos de Vacinas e Funcionamento (Estimativa: 50 minutos)
Administre uma aula expositiva detalhando os diferentes tipos de vacinas (vacinas vivas atenuadas, vacinas inativadas, vacinas de subunidades, etc.) e como elas funcionam no corpo humano. Utilize recursos visuais, como slides de PowerPoint ou Prezi, para tornar a explanação mais clara e envolvente. É importante que você explique usando exemplos práticos e relacionando com vacinas conhecidas (como tríplice viral, BCG). Após a explicação de cada tipo, abra para perguntas e verifique se os alunos compreenderam os conceitos apresentados.

Momento 3: Discussão em Grupo Sobre Doenças Preveníveis por Vacina (Estimativa: 30 minutos)
Divida a turma em grupos e distribua uma lista de doenças que são preveníveis por vacinação. Cada grupo deverá escolher uma doença, realizar uma pesquisa rápida utilizando dispositivos eletrônicos disponíveis em sala ou materiais impressos, e discutir as seguintes questões: Como a vacina atua na prevenção dessa doença e quais são os impactos sociais e individuais da vacinação. Monitore os grupos, facilitando o acesso às informações e intervindo quando necessário para esclarecer dúvidas.

Momento 4: Compartilhamento de Descobertas (Estimativa: 30 minutos)
Cada grupo apresentará suas descobertas de forma breve para a turma, focando na importância da vacina selecionada. Durante as apresentações, avalie a clareza das informações e o engajamento dos alunos nos grupos. Faça perguntas complementares para aprofundar a discussão e garantir a compreensão do conteúdo.

Momento 5: Revisão e Esclarecimento de Dúvidas (Estimativa: 25 minutos)
Promova uma revisão dos principais pontos abordados na aula, destacando os conceitos mais complexos. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer qualquer dúvida remanescente sobre o assunto. Utilize esse momento para reforçar a importância das vacinas na saúde pública e individual. Ao final, comente sobre o que será abordado na próxima aula, mantendo o entusiasmo da turma.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos estejam incluídos e tenham acesso ao conteúdo, use sempre legendas em vídeos e descrições detalhadas nas apresentações. Permita que os alunos se aproximem da tela se necessário e disponibilize materiais impressos em fontes maiores para quem tiver dificuldades visuais. Incentive que os alunos que se sentirem mais confortáveis possam participar trabalhando em pares, o que possibilita apoio mútuo. É importante que, nas discussões em grupo, você interaja com todos os grupos e garanta que todos os membros tenham oportunidade de expressar suas opiniões e pontos de vista. Estimule um ambiente de respeito e colaboração, lembrando que as experiências e conclusões de cada aluno são valiosas para o aprendizado coletivo.

Momento 1: Formação dos Grupos e Introdução ao Projeto (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos, assegurando que cada grupo tenha uma mistura de habilidades e interesses. Explique brevemente o objetivo do projeto: desenvolver um calendário vacinal otimizado. Discuta a importância de trabalhar colaborativamente, definindo papéis e responsabilidades de cada membro do grupo. Permita que os alunos escolham a população-alvo que irão focar para o desenvolvimento do calendário vacinal, como crianças, idosos ou uma comunidade específica.

Momento 2: Planejamento da Pesquisa (Estimativa: 30 minutos)
Oriente os grupos a planejar o processo de pesquisa, listando as informações necessárias sobre doenças, diferentes vacinas disponíveis e recentes inovações no campo da imunização. Indique fontes confiáveis de pesquisa, como artigos acadêmicos, sites de instituições de saúde e bancos de dados online. Sugira que utilizem ferramentas de gestão de projeto, como Trello ou Google Workspace, para organizar as informações. Neste momento, passeie pelos grupos, ajudando-os a refinar seus planos e esclarecer dúvidas.

Momento 3: Coleta de Dados (Estimativa: 50 minutos)
Permita que os grupos usem dispositivos eletrônicos para acessar as referências recomendadas e outras fontes de dados sobre epidemiologia, vacinas e saúde pública. Incentive-os a tomar notas e registrar dados importantes que ajudarão na criação do calendário. Observe a dinâmica dos grupos, apontando melhorias na divisão de tarefas e na colaboração. Esteja disponível para guiar a pesquisa quando necessário e verificar a relevância e veracidade das fontes utilizadas.

Momento 4: Análise e Síntese das Informações (Estimativa: 40 minutos)
Incentive os grupos a analisar criticamente os dados recolhidos, identificando as doenças mais prevalentes e as vacinas mais eficazes disponíveis para a população escolhida. Estimule discussões sobre os critérios para uma vacinação eficaz (eficiência, acessibilidade, segurança). Sugira que criem um esboço do calendário vacinal propondo datas e vacinas para cada fase da vida da população selecionada. Auxilie os grupos na identificação de lacunas nas suas justificativas e assegure-se de que todas as decisões sejam baseadas em dados concretos.

Momento 5: Elaboração do Calendário Vacinal (Estimativa: 30 minutos)
Oriente cada grupo a consolidar suas descobertas e informações em um calendário vacinal comprensível e visualmente organizado. Eles devem considerar as implicações práticas e políticas de sua proposta. Sugira o uso de ferramentas gráficas, como Canva ou PowerPoint, para a construção do calendário. Passe pelos grupos, dando feedback sobre a clareza e precisão do calendário, ajudando-os a aperfeiçoar a apresentação dos dados.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É importante garantir que todos os alunos envolvidos no projeto tenham acesso às ferramentas tecnológicas necessárias. Considere permitir o uso de recursos de tecnologia assistiva e forneça materiais impressos para alunos que possam necessitar de um suporte diferente. Incentive que alunos colaborem uns com os outros para assegurar que todos consigam acompanhar o desenvolvimento do projeto e participem ativamente das atividades. Reforce um ambiente inclusivo, onde todos sintam-se valorizados e incentivados a contribuir de acordo com suas capacidades únicas.

Momento 1: Apresentação dos Conceitos Revisados (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula fazendo um breve resumo dos conceitos abordados nas aulas anteriores, especialmente focando nos diferentes tipos de vacinas e doenças preveníveis por vacinação. Utilize um quadro ou slides de PowerPoint para guiar a apresentação dos pontos-chave, facilitando a visualização dos alunos. É importante que você destaque as relações entre o conteúdo teórico e o projeto de elaboração do calendário vacinal.

Momento 2: Sessão de Perguntas e Respostas (Estimativa: 30 minutos)
Abra o espaço para que os alunos façam perguntas sobre qualquer aspecto dos conteúdos anteriores ou do projeto. É importante que você esteja preparado para clarificar dúvidas teóricas e também orientar sobre a aplicação prática do conhecimento. Incentive os alunos a participarem, e, caso necessário, conduza perguntas direcionadas para estimular quem está mais quieto. Certifique-se de que todos tenham suas dúvidas esclarecidas.

Momento 3: Trabalho em Pequenos Grupos para Discussão de Dúvidas (Estimativa: 30 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos de três a quatro alunos para discutir suas dúvidas e conclusões sobre o projeto de pesquisa do calendário vacinal. Instrua-os a compartilhar suas interpretações dos dados recolhidos, suas estratégias para solucionar desafios encontrados e quaisquer perguntas que surgiram durante o processo. Visite cada grupo para responder a perguntas, encorajar discussões produtivas e avaliar o entendimento dos conceitos.

Momento 4: Apresentação de Resultados Parciais dos Grupos (Estimativa: 40 minutos)
Permita que cada grupo apresente brevemente suas análises, descobertas e quaisquer dificuldades que enfrentaram até o momento. É importante que cada apresentação seja seguida por um feedback seu e de outros colegas de turma para promover um ambiente de troca de aprendizado. Estimule a interação e a crítica construtiva, focando em fortalecer o entendimento coletivo sobre os temas abordados.

Momento 5: Revisão em Classe dos Pontos Críticos (Estimativa: 30 minutos)
Conduza uma revisão dos pontos críticos levantados durante as apresentações e discussões, ressaltando onde houveram confusões ou erros de interpretação. Reforce os conceitos chave e convide a classe a contribuir com soluções e estratégias alternativas que poderiam ser utilizadas. Garanta que todos saiam com uma compreensão mais sólida e confiante dos conteúdos.

Momento 6: Planejamento dos Próximos Passos para o Projeto (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os alunos a planejarem os próximos passos do projeto do calendário vacinal em suas equipes, focando nas pesquisas adicionais que precisam fazer e como irão estruturar suas apresentações finais. Ofereça dicas sobre como gerenciar o tempo e dividir tarefas de forma eficiente, fortalecendo o senso de responsabilidade e organização.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todos os alunos participem ativamente da sequência, use recursos visuais (lousa, slides), e incentive a colaboração em grupos para apoio mútuo. Ofereça material impresso para alunos que tenham dificuldades em seguir a explicação verbal e considere dar um tempo adicional fora da aula para alunos que precisem de assistência tecnológica. Garanta um espaço inclusivo onde todos os estudantes se sintam à vontade para expressar suas dúvidas e opiniões, lembrando que o apoio do grupo pode ser um forte aliado para a inclusão efetiva.

Momento 1: Preparação Instigante (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula destacando a importância das políticas de vacinação no contexto atual. Faça uma breve introdução sobre os principais desafios enfrentados mundialmente, como hesitação vacinal e desigualdade na distribuição de vacinas. Utilize exemplos recentes da mídia para ilustrar. Provoque os alunos com perguntas instigantes e permita que expressem suas primeiras impressões. Fomente um clima de abertura para discussão.

Momento 2: Revisão das Regras do Debate e Formação dos Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Explique claramente as regras do debate, enfatizando a importância do respeito às diversas opiniões e ao uso de argumentos baseados em evidências. Divida a turma em grupos, cada um representando diferentes perspectivas (ex.: governos, organizações internacionais, cientistas, sociedade civil). Estimule os alunos a escolherem um porta-voz e a organizarem seu grupo para o debate.

Momento 3: Pesquisa e Organização de Argumentos (Estimativa: 30 minutos)
Permita que os grupos utilizem este tempo para pesquisar e organizar seus argumentos. Disponibilize recursos, como livros e acesso à internet, para que possam embasar suas posições. Passe por cada grupo, orientando na utilização de fontes confiáveis e intervenha para incentivar a cooperação e coesão do grupo. Avalie o engajamento e a capacidade de colaboração.

Momento 4: Condução do Debate (Estimativa: 50 minutos)
Inicie o debate dando a palavra aos grupos, de modo que apresentem seus argumentos e respondam às perguntas. A cada rodada, alterne as oportunidades de fala, garantindo equilíbrio. É importante que você modere, ajudando a manter o foco e o respeito às regras. Observe a habilidade dos alunos ao argumentarem e instigue o pensamento crítico. O uso de um quadro para listar pontos principais pode ajudar na visualização.

Momento 5: Reflexão e Síntese (Estimativa: 30 minutos)
Finalize o debate com uma reflexão coletiva. Permita que os alunos compartilhem suas aprendizagens e experiências durante a atividade. Solicite que identifiquem os argumentos mais impactantes e discutam possíveis soluções para os desafios apresentados. Encoraje um feedback entre pares sobre a postura de cada um durante o debate, promovendo autoavaliação e crítica construtiva.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos tenham suas vozes ouvidas, promova turnos de fala equilibrados e, se necessário, ajude aqueles que têm mais dificuldade em se expressar verbalmente, estimulando-os a anotar suas ideias antes. Considere o uso de microfones ou passadores de slides, e permita que alunos se aproximem da lousa para melhor visualizar as anotações. Revise as regras do debate bem antes e permita adaptações, como o uso de recursos tecnológicos para expressão escrita ou oral. Lembre a turma da importância do respeito e de ouvir atentamente, criando um espaço seguro para partilha de ideias.

Momento 1: Apresentação da Atividade de Simulação (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula apresentando aos alunos o objetivo da simulação de políticas públicas de vacinação. Explique como a atividade utiliza a aprendizagem baseada em jogos e enfatize a importância da tomada de decisão informada e colaborativa nas políticas de saúde. Introduza o jogo que será utilizado, como um tabuleiro específico ou uma plataforma digital (ex.: Kahoot), e explique suas regras e a dinâmica geral. É importante que você faça uma demonstração rápida para garantir que todos compreendam como jogar.

Momento 2: Formação de Grupos de Trabalho (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em grupos, assegurando diversidade e equilíbrio nas equipes. Oriente cada grupo a discutir brevemente e definir estratégias iniciais para a simulação. Cada grupo terá um papel ou responsabilidade no jogo, como representantes do governo ou de ONGs. Estimule a colaboração e a troca de ideias para que definam suas abordagens e papéis com clareza.

Momento 3: Início da Simulação (Estimativa: 40 minutos)
Dê início à simulação, permitindo que cada grupo tome decisões baseadas no cenário proposto pelo jogo. Durante esta fase, observe atentamente as interações entre os alunos e intervenha quando necessário para assegurar que todos estejam participando efetivamente e compreendendo o processo de decisão. Faça anotações sobre a dinâmica do grupo e a qualidade das decisões para utilizar no feedback pós-atividade.

Momento 4: Reflexão em Grupo (Estimativa: 30 minutos)
Após o término da simulação, reúna a turma para uma reflexão conjunta. Peça que cada grupo compartilhe as decisões que tomaram, os desafios enfrentados e os aprendizados obtidos. É importante que você incentive uma discussão aberta, valorizando as diferentes perspectivas e promovendo a autocrítica e a crítica construtiva entre os alunos.

Momento 5: Feedback e Avaliação (Estimativa: 30 minutos)
Ofereça feedback aos grupos sobre seu desempenho durante a simulação, focando em aspectos como clareza nas decisões, capacidade de colaboração e argumentação baseada em dados. Utilize critérios como criatividade nas soluções apresentadas e o entendimento das políticas de saúde pública. Incentive os alunos a autoavaliarem sua participação e a dos colegas, reconhecendo os pontos fortes e os aspectos a desenvolver.

Momento 6: Encerramento e Discussão dos Próximos Passos (Estimativa: 30 minutos)
Finalizando, faça um resumo dos principais aprendizados, relacionando-os com as implicações reais das políticas públicas de vacinação. Discuta com os alunos como os conhecimentos adquiridos podem ser aplicados em outras áreas e na vida prática. Apresente sugestões de leituras adicionais ou outras atividades para aprofundamento. É importante que você mantenha o entusiasmo dos alunos, destacando a importância do papel de cada indivíduo na promoção da saúde pública.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os alunos, ofereça recursos adaptativos, como dispositivos com leitura de texto ou a opção de participação por escrito para aqueles que têm dificuldade de expressão verbal. Permita o uso de aplicativos ou tecnologia assistiva para jogos digitais. Certifique-se de explicar as regras e objetivos claramente, reforçando a compreensão por meio de repetições ou reformulações, se necessário. Ofereça material de leitura com diversas representações gráficas para facilitar a percepção visual e promova um ambiente de trabalho colaborativo, onde todos possam se apoiar mutuamente.