Expedição Gimnosperma: Descobrindo as Araucárias

Desenvolvida por: Rose S… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Biodiversidade e Conservação

Neste plano de aula para o 2º ano do Ensino Médio, propomos uma atividade prática e interativa: uma saída de campo voltada à observação e estudo das araucárias e outras gimnospermas. Durante esta expedição, os alunos serão divididos em grupos e levados a um parque ou reserva natural, possibilitando um contato direto com o objeto de estudo. O objetivo é permitir que identifiquem as características físicas específicas dessas plantas, entendam seu ciclo de vida e discutam a importância da preservação dessas espécies para a biodiversidade e para o meio ambiente. Como parte integrante da atividade, os alunos deverão utilizar dispositivos digitais para documentar suas observações e descobertas por meio de fotos e vídeos. Posteriormente, em sala de aula, esses registros serão utilizados na criação de apresentações digitais, permitindo o compartilhamento do conhecimento adquirido com a turma. Esta abordagem prática e tecnológica promove não apenas o aprendizado ativo, mas também a aplicação da habilidade EM13CNT202, estimulando a análise das formas de vida em seus diferentes níveis de organização e a comunicação científica eficaz.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover a interação direta dos alunos com o ambiente natural, estimulando a curiosidade e o interesse pelas formas de vida vegetal, especificamente as gimnospermas, e pela sua conservação. Busca-se desenvolver habilidades de observação, análise e comunicação científica, bem como a capacidade de utilizar tecnologias digitais como ferramentas de aprendizado e de divulgação do conhecimento. Dessa forma, os estudantes poderão compreender melhor os ciclos de vida dessas plantas, suas características fisiológicas e a importância ecológica dessas espécies.

Identificar e descrever as características físicas das araucárias e outras gimnospermas.
Compreender o ciclo de vida das gimnospermas.
Discutir a importância ecológica e da conservação das gimnospermas.
Utilizar dispositivos digitais para documentação científica.
Criar e apresentar um relato digital das descobertas.

Conteúdo Programático

Este plano de aula abrange o estudo das gimnospermas, com ênfase nas araucárias, oferecendo uma perspectiva prática e digital sobre botânica. Ao longo da atividade, os alunos terão a oportunidade de observar as características dessas plantas, entender seu ciclo de vida e discutir sua importância ecológica. A inclusão de dispositivos digitais e o desenvolvimento de apresentações digitais enriquecem o processo de aprendizagem, proporcionando uma abordagem moderna e interativa do conteúdo programático.

Características das gimnospermas
Ciclo de vida das gimnospermas
Importância ecológica das gimnospermas
Técnicas de documentação científica digital
Desenvolvimento de apresentações digitais

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade combina a saída de campo e a sala de aula invertida. Na saída de campo, os alunos serão guiados por uma abordagem exploratória, observando e documentando as gimnospermas. Posteriormente, na sala de aula, a metodologia da sala de aula invertida será aplicada para facilitar a síntese do conhecimento. Os alunos irão preparar e apresentar suas descobertas, utilizando os recursos digitais coletados durante a expedição, promovendo a colaboração e o debate entre os participantes.

Saída de campo para observação direta
Utilização de dispositivos digitais para documentação
Trabalho em grupo para a elaboração das apresentações digitais
Apresentação e debate das descobertas

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 50 minutos cada. No primeiro encontro, ocorrerá a saída de campo. No segundo encontro, os alunos apresentarão suas descobertas em sala de aula.

Aula 1: Saída de campo para observação das araucárias e outras gimnospermas.
Aula 2: Preparação e apresentação das descobertas na sala de aula.

Avaliação

A avaliação desta atividade basear-se-á na participação ativa dos alunos durante a saída de campo, no empenho e na qualidade das documentações digitais (fotos e vídeos) coletadas, além da criatividade e da precisão científica das apresentações digitais elaboradas. Será avaliado também o nível de engajamento na discussão promovida após as apresentações, considerando a capacidade de argumentação e de contribuição para o debate sobre a importância da conservação das gimnospermas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso a parques ou reservas naturais com presença de araucárias e outras gimnospermas, dispositivos digitais (smartphones ou câmeras) para documentação fotográfica e de vídeo, transporte para a saída de campo, e dispositivos para apresentação digital (computadores, projetor e tela).

Acesso a parques ou reservas naturais
Dispositivos digitais para documentação
Transporte para a saída de campo
Material para apresentação digital em sala de aula

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