Expedição Ecossistema Aquático

Desenvolvida por: Marcio… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Biodiversidade e Impacto Humano nos Ecossistemas Aquáticos

Nesta atividade prática, os alunos do 2º ano do Ensino Médio participam de uma saída de campo a um corpo d'água próximo com o objetivo de coletar e identificar espécimes da biota aquática local. O propósito da aula é estudar a biodiversidade presente nesses ambientes e discutir os impactos das atividades humanas sobre esses ecossistemas. A atividade visa fortalecer o conhecimento dos alunos sobre ecologia aquática, estimulando a observação direta e a análise crítica da interação entre os seres vivos e o meio ambiente. Após a coleta, em sala de aula, os alunos apresentarão os dados coletados, promovendo a discussão acerca da importância da biodiversidade para as relações ecológicas no local estudado e refletindo sobre as intervenções humanas e suas consequências.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da atividade são voltados para fornecer aos estudantes uma compreensão mais aprofundada e prática sobre os conceitos de ecologia aquática e biodiversidade. Esta aula busca sensibilizar os alunos quanto à relevância da conservação dos ecossistemas, além de promover o desenvolvimento de habilidades de pesquisa científica, como observação, análise e apresentação de dados. Por meio da exploração do ambiente local, os alunos praticam a identificação de organismos aquáticos e discutem como a biodiversidade influencia as dinâmicas ecológicas.

Compreender a importância da biodiversidade para o equilíbrio dos ecossistemas aquáticos.
Relacionar as atividades humanas com as alterações nos ecossistemas aquáticos.
Desenvolver habilidades de coleta e análise de dados científicos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT301: Aplicar conceitos de biodiversidade, sustentabilidade e conservação de recursos naturais para propor ações de preservação e restauração de ambientes naturais.
EM13CNT304: Avaliar o impacto das atividades humanas no ambiente e propor soluções para minimizá-los dentro de um enfoque sustentável.
EM13CNT304: Identificar e analisar a diversidade de seres vivos em um ecossistema, compreendendo as interações ecológicas existentes.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda aspectos essenciais da ecologia aquática, enfatizando a identificação de organismos, as interações ecológicas e os impactos antrópicos nos ambientes. A atividade propõe vincular teoria e prática, favorecendo a contextualização do conhecimento e ampliando a compreensão dos estudantes sobre as questões ambientais atuais. A relação entre biodiversidade e equilíbrio dos ecossistemas será investigada, incentivando os alunos a adotarem uma postura crítica sobre os problemas ambientais.

Conceitos e importância da biodiversidade.
Identificação de organismos aquáticos.
Impactos das atividades humanas em ecossistemas aquáticos.
Relações ecológicas nos ecossistemas aquáticos.

Metodologia

A metodologia aplicada envolve uma abordagem prática e investigativa. A saída de campo permite que os alunos se engajem ativamente na coleta de dados, enquanto a fase posterior de análise e apresentação em sala fomenta a reflexão crítica e discussão em grupo. O aprendizado colaborativo é incentivado através de atividades realizadas em equipes. Tal abordagem busca facilitar a compreensão dos conceitos de ecologia, promovendo habilidades analíticas e de comunicação.

Saída de campo para coleta de espécimes.
Análise e identificação dos organismos coletados.
Discussão em grupo sobre as observações e dados coletados.
Apresentação dos resultados pelos alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está programada para ocorrer em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos realizarão a saída de campo para coleta de dados. Já a segunda aula será dedicada à análise dos dados coletados, discussão em grupo e apresentação dos resultados. Esse cronograma proporciona um equilíbrio entre atividades práticas externas e reflexão teórica interna, consolidando o aprendizado dos conteúdos.

Aula 1: Saída de campo e coleta de dados (60 minutos).
Aula 2: Análise de dados, discussão em grupo e apresentação (60 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e envolverá diferentes aspectos do processo de aprendizagem. Os critérios de avaliação incluirão a participação e o envolvimento durante a saída de campo, a precisão e qualidade das anotações e identificação dos espécimes, a capacidade de articulação durante a apresentação oral dos dados e a coerência na discussão sobre os impactos humanos. Exemplos de critérios específicos incluem a habilidade de identificar corretamente as espécies coletadas, a clareza na comunicação dos resultados e o uso de fundamentos teóricos para analisar as interações ecológicas observadas. Um componente de autoavaliação também será incluído, onde os alunos refletirão sobre suas contribuições e aprendizagens ao longo da atividade.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização da atividade incluem materiais e ferramentas que facilitam tanto a coleta em campo quanto a análise posterior. Tais recursos são essenciais para que os estudantes realizem as atividades de forma eficaz e segura. Desde recursos básicos como papel e caneta para registros, até equipamentos específicos para coleta de organismos, os materiais devem ser cuidadosamente preparados antes da saída de campo.

Papel e caneta para anotações.
Equipamentos de coleta (redes de arrasto, frascos para espécimes).
Guias de identificação de espécies aquáticas.
Materiais multimídia para apresentação em sala de aula.

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