Desenvolvida por:
Marcos…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Temática:
Sustentabilidade e Responsabilidade Ambiental
A atividade pretende desafiar estudantes do 1º ano do Ensino Médio a pesquisarem e conceituarem projetos sustentáveis voltados para a escola ou a comunidade, inspirando-se em práticas globais bem-sucedidas. Os alunos são incentivados a apresentar suas ideias, como hortas comunitárias ou sistemas de captação de água da chuva, e avaliar tanto a viabilidade quanto o impacto de suas propostas. Este exercício visa a aplicação prática dos conceitos de sustentabilidade e promove a conscientização sobre a responsabilidade social e o compromisso ambiental, ao mesmo tempo que fortalece a capacidade de inovação dos estudantes.
Objetivos de Aprendizagem
O plano de aula está centrado em promover a compreensão dos conceitos de sustentabilidade, desenvolvimento de habilidades analíticas e capacidade de conceituação de projetos práticos de impacto ambiental positivo. Através da pesquisa e do debate, os alunos deverão refinar suas habilidades de comunicação e apresentar soluções inovadoras que considerem a responsabilidade social e ecológica. Estas competências são fundamentais para enfrentar os desafios ambientais contemporâneos.
- Promover a compreensão dos conceitos de sustentabilidade.
- Desenvolver habilidades analíticas para conceituação de projetos.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
- EM13CNT206: Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
Conteúdo Programático
Os conteúdos programáticos abordados nesta atividade visam integrar os alunos nas noções práticas e teóricas da sustentabilidade, além de explorar exemplos concretos e aplicações reais nas comunidades. A finalidade é capacitar os estudantes a reconhecerem e desenvolverem estratégias inovadoras que possam ser aplicadas na escola ou em seu entorno.
- Conceitos de sustentabilidade.
- Estudo de casos de práticas sustentáveis bem-sucedidas pelo mundo.
- Desenvolvimento e apresentação de propostas de sustentabilidade.
Metodologia
Para garantir o sucesso da atividade, optou-se pelo uso de metodologias ativas como a aprendizagem baseada em projetos, a qual encoraja os alunos a se tornarem protagonistas de suas próprias iniciativas sustentáveis. A integração de pesquisa, colaboração e apresentação oral permite que os discentes experimentem cada estágio, desde a conceitualização até a avaliação das propostas.
- Aprendizagem baseada em projetos.
- Pesquisa e aplicação de práticas sustentáveis.
- Discussão e apresentação em grupo.
Aulas e Sequências Didáticas
O cronograma está dividido em duas sessões de 60 minutos cada, otimizando o tempo para pesquisa, discussão, desenvolvimento e apresentação dos projetos. Esta estrutura assegura que os alunos tenham a oportunidade de desenvolver suas ideias de forma organizada e eficaz.
- Aula 1: Introdução e pesquisa sobre projetos sustentáveis.
- Aula 2: Desenvolvimento e apresentação dos projetos.
Avaliação
A avaliação será contínua e considerará a participação ativa, a qualidade da pesquisa, a originalidade e viabilidade do projeto apresentado, além da habilidade de trabalhar em equipe. Exemplos de critérios incluem: originalidade da proposta, clareza na exposição das ideias, adequação das soluções propostas às condições reais da escola ou comunidade, impacto potencial, capacidade de trabalhar colaborativamente e habilidade de responder a perguntas da turma e do professor. Estas categorias serão ponderadas para fornecer uma nota final representativa do desempenho geral de cada grupo.
Materiais e ferramentas:
Os alunos terão acesso a uma variedade de materiais educacionais para apoiar suas pesquisas e desenvolvimento de projetos. Esses recursos incluem artigos acadêmicos, vídeos de estudos de caso e acesso a ferramentas digitais para conceituar e prototipar suas ideias sustentáveis.
- Materiais de pesquisa (artigos e vídeos).
- Acesso a ferramentas digitais de prototipagem.
- Quadro e materiais para apresentação.
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