Quintal Sustentável: Transformando Espaços

Desenvolvida por: Valmir… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Sustentabilidade e Conservação de Recursos

Esta atividade prática visa envolver alunos do 1º ano do Ensino Médio em um projeto de criação de um quintal sustentável na escola, com foco no uso consciente de materiais e energia. Os alunos investigarão diferentes plantas, solos e técnicas de irrigação que promovam práticas sustentáveis, estimulando o debate sobre os impactos ambientais. Em pequenos grupos, devem criar maquetes de quintais produtivos, representando ideias sustentáveis e soluções inovadoras para o uso dos recursos naturais, favorecendo o desenvolvimento sustentável.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são promover a compreensão dos alunos sobre práticas de sustentabilidade no desenvolvimento de espaços verdes, incentivando a análise crítica e prática da conservação de recursos naturais. Os alunos serão encorajados a identificar soluções criativas para problemas relacionados ao meio ambiente em projetos reais que reforçam a importância do desenvolvimento sustentável.

Promover a compreensão sobre práticas de sustentabilidade.
Estimular o uso consciente dos recursos naturais.
Fomentar soluções criativas para questões ambientais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT104: Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda temas centrais da sustentabilidade, como a seleção de plantas apropriadas, tipos de solos e técnicas modernas de irrigação voltadas para a preservação ambiental. Isso inclui a análise crítica dos impactos ambientais decorrentes de práticas insustentáveis e a exploração de alternativas ecológicas em projetos práticos.

Sustentabilidade e seleção de plantas.
Análise de tipos de solos.
Técnicas de irrigação sustentáveis.

Metodologia

A metodologia adotada combina aprendizado prático com teórico, envolvendo discussões, pesquisas e construção de maquetes. Este approach visa engajar os alunos ativamente, promovendo aprendizagem colaborativa e a aplicabilidade dos conhecimentos na resolução de problemas reais relacionados à sustentabilidade.

Discussão em grupo e debates.
Pesquisa sobre práticas sustentáveis.
Desenvolvimento de maquetes.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma detalhado foi elaborado para facilitar a organização e execução da atividade. Divide-se em diferentes etapas de 50 minutos, de forma a permitir que os alunos explorem o conteúdo teórico e prático de maneira estruturada e progressiva.

Aula 1: Introdução ao projeto e divisão dos grupos.
Aula 2: Pesquisa e discussão sobre plantas, solos e irrigação.
Aula 3: Desenvolvimento das maquetes.
Aula 4: Apresentação das maquetes e reflexão sobre o aprendizado.

Avaliação

A avaliação será contínua, observando a participação ativa dos alunos nos debates e durante a execução das atividades práticas. Será importante avaliar a capacidade de colaboração em grupo e a inovação na elaboração das maquetes. Exemplos de critérios incluem a originalidade das ideias apresentadas, a eficácia das soluções propostas em relação à sustentabilidade e a clareza na comunicação durante as apresentações finais.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais para a construção das maquetes e tecnologias digitais para pesquisas. Estes recursos viabilizam a aplicação prática das teorias estudadas, além de ferramentas de apoio para a apresentação e análise dos projetos desenvolvidos.

Materiais para maquetes (papel, cola, tintas, etc.).
Computadores ou tablets para pesquisa.
Projetor para apresentação dos projetos.

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