Microfauna em Foco

Desenvolvida por: Bruno … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Interação da microfauna do solo nos ciclos ecológicos

A atividade 'Microfauna em Foco' tem como propósito proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma compreensão prática sobre a microfauna do solo e sua importância para a sustentabilidade ambiental. A aula propõe uma visita guiada a uma estação ecológica, onde os alunos conduzirão uma investigação prática. Equipados com lupas e microscópios portáteis, eles terão a oportunidade de observar e identificar pequenos invertebrados e microrganismos presentes no solo. Através dessa observação, os alunos analisarão o papel desses organismos nos ciclos ecológicos e discutirão sua contribuição para a saúde do solo. Esta atividade conecta teoria e prática, permitindo aos alunos verem de perto como a microfauna impacta diretamente a dinâmica do ecossistema e a sustentabilidade ambiental. Ao final, espera-se que os alunos reconheçam a relevância da biodiversidade subterrânea e compreendam os processos ecológicos que a sustentam.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é desenvolver uma compreensão aprofundada dos alunos a respeito dos processos ecológicos e da importância da microfauna do solo. Ao investigar a contribuição desses pequenos organismos, os alunos são incentivados a conectar conhecimentos teóricos de ecologia com suas experiências práticas durante a visita. Este aprendizado busca promover uma reflexão crítica sobre os impactos ambientais e a sustentabilidade, aprimorando a capacidade analítica e o pensamento científico dos alunos.

Fomentar a capacidade de observação e identificação de organismos presentes no solo.
Entender a importância ecológica dos pequenos invertebrados e microrganismos.
Conectar conceitos teóricos com experiências práticas em ecologia.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT104: Analisar interações em diferentes ecossistemas considerando a dinâmica populacional, fatores limitantes à manutenção da vida e a ação antrópica.
EM13CNT202: Aplicar o conhecimento sobre a biodiversidade na interpretação de situações de degradação ambiental e na proposição de ações conservacionistas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui a exploração prática da microfauna do solo e sua função nos ciclos ecológicos, além de discussões sobre a diversidade e a importância desses organismos na manutenção da saúde do solo. Este conteúdo visa consolidar o conhecimento teórico por meio de experiências práticas, oferecendo uma compreensão holística sobre a dinâmica ecológica e a preservação ambiental.

Observação de invertebrados e microrganismos do solo.
Análise do papel destes organismos nos ciclos ecológicos.
Discussão sobre sustentabilidade ambiental e saúde do solo.

Metodologia

A metodologia adotada enfatiza a aprendizagem prática e colaborativa, envolvendo os alunos diretamente na investigação científica de campo. O uso de lupas e microscópios portáteis facilita a observação precisa da microfauna, enquanto discussões guiadas promovem uma reflexão coletiva sobre os achados. Essa abordagem ativa visa engajar os alunos, estimulando a curiosidade e o pensamento crítico.

Visita guiada a uma estação ecológica.
Trabalho em grupo para observação e identificação de organismos.
Discussões em classe para análise dos resultados obtidos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é meticulosamente planejado para garantir que cada etapa da investigação prática seja cumprida dentro do tempo disponível. Com uma carga horária de 2 horas, a atividade é dividida em duas aulas, permitindo que os alunos realizem observações minuciosas e participem de discussões detalhadas sobre seus achados.

Aula 1: Introdução e visita ecológica com observação da microfauna (60 minutos).
Aula 2: Discussão e análise dos dados coletados, ligação com conceitos teóricos (60 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em múltiplos critérios, incluindo sua participação no trabalho prático, a precisão e coerência das observações registradas e a capacidade de relacionar suas descobertas com os conceitos teóricos discutidos em aula. Exemplos de avaliação incluem relatórios escritos sobre a microfauna observada, destacando seus papéis ecológicos, e apresentações em grupo onde os alunos compartilham suas conclusões e aprendizados. A crítica de pares também será incentivada, promovendo a troca de ideias e o enriquecimento do aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos disponibilizados são essenciais para a execução eficaz da atividade prática e para a compreensão aprofundada dos conceitos abordados. Ao equipar os alunos com ferramentas de observação e materiais de apoio, a atividade permite uma exploração autêntica e minuciosa da fauna do solo.

Lupas e microscópios portáteis.
Material de coleta de solo e cadernos de anotação.
Guias de identificação de invertebrados e microrganismos.

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