Laboratório Vivo: Construindo Modelos Genéticos

Desenvolvida por: Michel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Temática: Genética e Biologia Molecular

Nesta atividade prática, intitulada 'Laboratório Vivo: Construindo Modelos Genéticos', os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão encarregados de criar modelos tridimensionais de DNA e cromossomos. Usando recursos táteis, como massa de modelar e palitos, a atividade visa facilitar a compreensão de conceitos complexos e abstratos da genética. A abordagem prática e sensorial beneficia especialmente estudantes no espectro autista, por meio da construção colaborativa e visualização dos conceitos, promovendo um aprendizado inclusivo e interativo. A atividade é projetada para ajudar os estudantes na compreensão das formas e funções do DNA, bem como a organização dos genes dentro dos cromossomos. Atuando em grupos, os alunos desenvolvem habilidades de trabalho em equipe, comunicação e pensamento crítico, fundamentais para o entendimento de como a informação genética é transmitida nas células.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o desenvolvimento da compreensão sobre a estrutura e função do DNA e cromossomos, além da capacidade de aplicar esse conhecimento na resolução de problemas e discussão de temas genéticos. A interação prática facilita a internalização de conceitos científicos complexos e promove a habilidade de transferência desse conhecimento para situações do dia a dia e futuras aplicações acadêmicas.

Compreender a estrutura do DNA e a organização do material genético em cromossomos.
Desenvolver habilidades de observação e descrição de fenômenos biológicos.
Aplicar conhecimentos de genética em contextos práticos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT102: Identificar e explicar a estrutura do DNA, RNA e suas funções, relacionando-as ao código genético e ao controle das atividades celulares.
EM13CNT105: Analisar processos de divisão celular e hereditariedade, compreendendo a transmissão de características genéticas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange conhecimentos essenciais de genética, familiares à estrutura do DNA e sua organização em cromossomos, até a análise dos mecanismos pelos quais a informação genética é transmitida entre gerações. Através de atividades práticas, os alunos são incentivados a explorar visualmente e tátilmente esses conceitos, tornando o aprendizado mais concreto.

Estrutura e função do DNA.
Organização do DNA em cromossomos.
Mecanismos de transmissão genética.

Metodologia

A metodologia aplicada na atividade 'Laboratório Vivo: Construindo Modelos Genéticos' é centrada em uma abordagem ativa de aprendizagem, onde a construção de modelos facilita a compreensão visual e tátil de conceitos abstratos. Esta prática promove o trabalho colaborativo e a participação ativa dos alunos, através da manipulação concreta de materiais para modelar estruturas genéticas, incentivando a experimentação e o pensamento crítico.

Aprendizagem baseada em projetos.
Trabalho em grupo e construção colaborativa.
Modelagem tridimensional com materiais manipuláveis.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo uma progressão gradual do aprendizado. A primeira aula é dedicada à introdução conceitual e construção do modelo de DNA, enquanto a segunda foca na organização dos cromossomos e na discussão dos resultados.

Aula 1: Introdução aos conceitos e construção do modelo de DNA.
Aula 2: Construção do modelo de cromossomos e discussão dos achados.

Avaliação

A avaliação será realizada através de observação direta dos alunos durante a atividade prática, análise dos modelos construídos e um breve relatório em grupo. Os critérios incluirão a precisão do modelo quanto aos conceitos de DNA e cromossomos, a capacidade de trabalhar em equipe e a clareza na apresentação dos resultados. Exemplos específicos podem incluir a observação de como os alunos colaboram entre si para solucionar problemas durante a construção ou a adequação dos modelos finais aos conceitos discutidos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a atividade incluem materiais táteis e visuais que facilitam a construção dos modelos genéticos. A escolha desses materiais visa garantir acessibilidade e engajamento, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e colaborativo.

Massa de modelar de diversas cores para representar nucleotídeos.
Palitos de madeira para a estrutura de suporte dos modelos.
Cartazes com esquemas de DNA e cromossomos para referência visual.
Fichas de instruções passo a passo para cada grupo.

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