Horta Sustentável: Mãos na Terra

Desenvolvida por: Ronald… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Sustentabilidade e Biodiversidade

Nesta atividade prática, alunos do 1º ano do Ensino Médio serão divididos em grupos para planejar e construir uma horta sustentável na escola. Cada grupo investigará técnicas de cultivo sustentável, como compostagem, rotação de culturas e uso eficiente da água, aplicando-as em seus próprios canteiros. Esta atividade visa promover uma compreensão prática dos conceitos de sustentabilidade e da importância da biodiversidade, bem como fomentar habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e reflexão crítica. Ao final, os grupos apresentarão suas hortas, discutindo os processos de desenvolvimento, os desafios enfrentados e as soluções encontradas, permitindo uma reflexão aprofundada sobre a preservação de um ambiente equilibrado.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são incentivar os alunos a desenvolverem habilidades de pesquisa e análise crítica, além de promover o entendimento prático dos princípios de sustentabilidade no cultivo de plantas. Ao participarem ativamente na criação de uma horta sustentável, os alunos estarão aplicando noções de ciências da natureza em um contexto real, desenvolvendo a capacidade de problematizar e solucionar desafios relacionados à produção sustentável de alimentos. A atividade também busca aprimorar a consciência ambiental dos alunos, sensibilizando-os para a importância de práticas agrícolas que respeitem os ciclos naturais e promovam a biodiversidade.

Promover a compreensão dos conceitos de sustentabilidade no contexto agrícola.
Desenvolver habilidades práticas em técnicas de cultivo sustentável.
Fomentar a consciência ambiental e o respeito pela biodiversidade.
Incentivar o trabalho em equipe e a resolução colaborativa de problemas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT104: Compreender e aplicar conceitos das ciências naturais para propor soluções relacionadas à sustentabilidade e à utilização dos recursos naturais.
EM13CNT303: Identificar, avaliar e propor práticas de manejo sustentável das transformações ambientais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui a exploração de técnicas sustentáveis de cultivo, conceitos de biodiversidade, a importância da rotação de culturas e o papel da compostagem na reciclagem de nutrientes. Os alunos terão a oportunidade de aplicar esses conceitos diretamente em um ambiente prático, criando um entendimento mais profundo sobre as interações ecológicas e a sustentabilidade ambiental. Ao executar essas práticas, os alunos podem avaliar o impacto ambiental positivo que técnicas de cultivo sustentável podem ter, promovendo um aprendizado significativo e acionável.

Técnicas de compostagem.
Rotação de culturas.
Uso eficiente da água.
Princípios de biodiversidade.
Práticas para manutenção do solo.

Metodologia

A metodologia adotada para essa atividade prática é baseada na aprendizagem ativa e colaborativa, permitindo que os alunos se envolvam diretamente na construção do conhecimento enquanto trabalham em grupos. Ao serem encarregados de pesquisar e aplicar técnicas sustentáveis em suas hortas, os alunos se tornam agentes do seu próprio aprendizado, desenvolvendo autonomia e senso crítico. A troca de experiências e desafios entre os grupos enriquece o processo educativo, promovendo uma aprendizagem contextualizada e integrada com o cotidiano escolar.

Aprendizagem baseada em projetos.
Pesquisa ativa.
Trabalho colaborativo em grupos.
Apresentações e discussões em grupo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi cuidadosamente planejado para permitir que os alunos passem por todas as etapas de execução e avaliação da horta sustentável em um período de duas horas e 40 minutos, distribuídas em três aulas. Este esquema oferece tempo suficiente para pesquisa, planejamento, execução e reflexão, garantindo uma abordagem abrangente e completa da experiência de aprendizagem.

Aula 1: Introdução e formação dos grupos.
Aula 2: Pesquisa e planejamento das técnicas.
Aula 3: Implementação e discussão dos resultados.

Avaliação

A avaliação dos alunos nesta atividade será realizada de forma contínua e processual, sendo composta por diversos critérios que incluem: a participação e envolvimento no grupo, a qualidade das pesquisas realizadas, a criatividade e a eficácia nas soluções propostas para os desafios encontrados no cultivo, e a apresentação final dos resultados. A apresentação será avaliada pela clareza na comunicação das ideias, a capacidade de articular os conhecimentos adquiridos durante o processo e a reflexão crítica sobre as práticas de sustentabilidade aplicadas. Por exemplo, um grupo que demonstrou capacidade de utilizar adequadamente os recursos de compostagem, explicando seu impacto positivo no solo da horta, poderá ser valorizado pela compreensão clara dos princípios sustentáveis discutidos.

Materiais e ferramentas:

Para o desenvolvimento da atividade, serão necessários diversos recursos que facilitem tanto o processo de aprendizagem quanto a execução prática da horta. A disponibilidade desses materiais e ferramentas é essencial para garantir que os alunos possam aplicar as técnicas de cultivo sustentável de forma eficaz, estimulando uma experiência educativa rica e interativa.

Materiais de pesquisa (computadores, acesso à internet).
Ferramentas de jardinagem (pás, luvas, regadores).
Materiais orgânicos para compostagem.
Espaço para a implantação da horta.
Materiais para apresentação (papel, canetas, projetor).

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