O conteúdo programático desta atividade abrange os conceitos fundamentais de citologia, enfocando a estrutura e função das células. Através dessa atividade prática, os alunos explorarão a composição celular, integrando conhecimentos sobre as organelas e suas respectivas funções dentro da célula. Essa abordagem permite que os alunos visualizem e manipulem modelos reduzidos da célula, promovendo um aprendizado significativo e eficaz. Pretende-se que, com o uso de exemplos práticos e modelos físicos, os alunos consolidem seu conhecimento teórico sobre o tema, além de desenvolver a habilidade de reconhecer a importância da estrutura celular em fenômenos biológicos.

A metodologia inclui a combinação de aulas expositivas com a prática de 'mão-na-massa', proporcionando uma experiência de aprendizado que integra teoria e prática. Iniciar com uma aula expositiva permite que os alunos obtenham uma compreensão básica e teórica das células, antes de avançar para a parte prática. Essa transição é importante para solidificar o conhecimento acadêmico adquirido. Na parte prática, a atividade de construção das maquetes proporciona aos alunos a oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos, exercitando a criatividade e colaborando em equipe. A utilização de materiais recicláveis encoraja também a inovação e a sustentabilidade.

O cronograma foi cuidadosamente dividido para maximizar a eficácia do aprendizado em um total de 80 minutos. A aula será dividida em dois momentos principais: no primeiro momento, será realizada uma aula expositiva de cerca de 30 minutos para introduzir o tema, abrangendo os principais conceitos teóricos das células e organelas. Na segunda parte, de 50 minutos, os alunos irão se organizar em grupos para a atividade prática de construção das maquetes. Este tempo é destinado para que os alunos possam discutir, planejar e executar a construção, culminando em uma breve apresentação dos grupos ao final da aula.

Para a execução eficaz da atividade, será necessário fornecer recursos que permitam tanto a exploração teórica quanto a prática aplicada. Os recursos incluem slides e livros didáticos durante a apresentação expositiva, além de materiais recicláveis diversos para a construção das maquetes, como caixas, garrafas plásticas, papéis e adesivos. Esses materiais oferecem uma abordagem sustentável e economicamente viável enquanto servem como ferramentas para a expressão criativa dos alunos. Ademais, será vantajoso contar com espaços adequados para que os grupos possam trabalhar sem interferências, promovendo um ambiente propício para a colaboração.

Sabemos que a elaboração de atividades que garantam inclusão e atendimento à diversidade exige esforço e dedicação além das atividades cotidianas, mas é crucial buscar a equidade na sala de aula. Embora não existam condições ou deficiências específicas identificadas na turma, recomenda-se que estratégias de inclusão e acessibilidade sejam adotadas para garantir que todos os alunos se sintam apoiados e valorizados. Algumas práticas incluem a disponibilização de recursos visuais acessíveis, o uso de grupos heterogêneos para promover interação entre alunos com diferentes níveis de habilidade e o incentivo ao uso de comunicação aberta, garantindo que todos os membros participem ativamente das discussões e definições do grupo. Ademais, é importante que o professor esteja atento a possíveis dificuldades apresentadas durante o processo, oferecendo intervenções quando necessário e adaptando a avaliação e o feedback segundo as necessidades de cada aluno.