Debate Ético: O Futuro da Genética

Desenvolvida por: Amanda… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Biotecnologia e Ética

A atividade proposta visa promover um debate crítico entre os estudantes do 1º ano do Ensino Médio sobre as implicações éticas, legais e sociais de tecnologias genéticas atuais e futuras, incluindo a edição de genes CRISPR, clonagem e terapia genética. Através da divisão da turma em grupos que representarão diferentes perspectivas (cientistas, legisladores, grupos de direitos humanos e pacientes), os alunos serão incentivados a investigar e compreender as complexidades e os dilemas éticos envolvidos na genética moderna. Cada grupo terá a responsabilidade de pesquisar sobre o tema, preparar seus argumentos e apresentá-los num formato de debate estruturado. Este exercício não só aprofundará o conhecimento dos alunos sobre biotecnologia e ética, mas também desenvolverá habilidades essenciais como pensamento crítico, argumentação baseada em evidências e capacidade de avaliar questões científicas complexas sob múltiplos pontos de vista.

Objetivos de Aprendizagem

Este debate visa desenvolver nos alunos a capacidade de analisar criticamente as implicações éticas, legais e sociais das tecnologias relacionadas à genética. Eles aprenderão a construir questões, elaborar hipóteses e argumentar com base em evidências científicas. A atividade enfatizará a importância de considerar diferentes perspectivas para uma compreensão mais completa das questões éticas em ciências da natureza.

Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre biotecnologia e ética.
Aprimorar a capacidade de argumentação e debate baseado em evidências.
Compreender as implicações éticas, legais e sociais das tecnologias genéticas.
Promover o respeito por diferentes pontos de vista e a importância do diálogo ético.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT202: Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais.
EM13CNT301: Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
EM13CNT304: Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza, com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático se focará na tecnologia CRISPR, clonagem, terapia genética e suas implicações éticas. Os estudantes explorarão estes temas tanto do ponto de vista técnico quanto das perspectivas éticas e sociais, equipando-os para um debate informado e crítico.

Tecnologia CRISPR e edição de genes
Clonagem: tipos, técnicas e questões éticas
Terapia genética: princípios e aplicações
Perspectivas éticas, legais e sociais na genética

Metodologia

A metodologia empregada será baseada em aprendizado ativo, onde os estudantes se engajam diretamente na pesquisa e preparação de argumentos para o debate. Será incentivado o uso de recursos digitais para a pesquisa, além de discussões em grupo para fomentar a colaboração e o pensamento crítico.

Pesquisa em grupo sobre os temas designados
Preparação de argumentos e contra-argumentos
Debate estruturado com representação de diferentes perspectivas
Sessão de perguntas e respostas após as apresentações

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma sessão de 60 minutos, dividida entre pesquisa e preparação (20 minutos), apresentação dos argumentos (20 minutos) e debate com perguntas e respostas (20 minutos).

Aula 1: Debate Ético: O Futuro da Genética

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base na qualidade e profundidade da pesquisa realizada, na clareza e persuasão dos argumentos apresentados e na sua capacidade de engajar em discussões respeitosas e produtivas. Será dada especial atenção à habilidade de considerar e entender diferentes pontos de vista. O uso eficaz de evidências para apoiar argumentos e a capacidade de responder a perguntas de maneira informada e reflexiva também serão critérios importantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, será necessário o acesso à internet para pesquisa, além de materiais para a apresentação como computadores ou tablets. Artigos científicos, vídeos educativos e plataformas de pesquisa online serão recomendados como recursos.

Acesso à internet para pesquisa
Computadores ou tablets para apresentações
Artigos científicos e vídeos educativos sobre genética
Plataformas de pesquisa online

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