Código da Vida: Desvendando os Mistérios do DNA

Desenvolvida por: Lucas … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Código Genético e Biologia Molecular

A atividade prática 'Código da Vida: Desvendando os Mistérios do DNA' tem como propósito aprofundar a compreensão dos princípios fundamentais do código genético e a sua importância evolutiva através de um laboratório prático. Os alunos do 1º ano do Ensino Médio participarão de simulações em grupo, onde construirão modelos físicos de DNA e simularão as etapas de transcrição e tradução a partir de sequências de nucleotídeos. Essa abordagem prática proporciona uma oportunidade única de aprendizado ativo e colaborativo, permitindo que os alunos visualizem e compreendam a estrutura do DNA, a relação entre genes e proteínas, e a complexidade do mecanismo de herança genética. Por meio dessas atividades, os alunos serão estimulados a explorar e discutir os impactos evolutivos e as aplicações biotecnológicas da informação genética, além de desenvolver habilidades de análise crítica e resolução de problemas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são proporcionar um entendimento profundo dos conceitos básicos da genética e biologia molecular, através de experiências práticas e colaborativas. A atividade visa não apenas ensinar a estrutura e função do DNA, mas também desenvolver nos alunos competências analíticas e críticas, essenciais para a interpretação de fenômenos biológicos. Enfatiza-se a importância da informação genética na biodiversidade e evolução, preparando os alunos para pensarem de forma holística sobre a vida.

Compreender a estrutura do DNA e o processo de transcrição e tradução.
Analisar a função do código genético na evolução e biodiversidade.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e resolução de problemas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT105: Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT201: Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange conceitos fundamentais da genética e biologia molecular, além de introduzir os alunos às tecnologias utilizadas na biotecnologia moderna. Através de modelos físicos e simulações, os alunos irão explorar a estrutura e função do DNA, bem como os processos de transcrição e tradução que são essenciais para a expressão gênica e a síntese de proteínas. Esses conceitos serão contextualizados no escopo mais amplo da genética e evolução, incentivando os alunos a considerarem as aplicações práticas e implicações éticas no campo da biociência.

Estrutura e função do DNA.
Processos de transcrição e tradução.
Expressão gênica e síntese de proteínas.
Aplicações modernas e implicações éticas da biotecnologia.

Metodologia

A metodologia proposta baseia-se na aprendizagem ativa, centrada no aluno, estimulada por experiências práticas e atividades em grupo. Inicialmente, será fornecido um briefing teórico sucinto para embasar a prática, seguido da construção de modelos físicos de DNA. Posteriormente, será simulada a transcrição e tradução do material genético, utilizando tabelas e manuais. Essa abordagem prática é complementada por discussões em grupo e apresentações individuais para consolidar o aprendizado.

Construção de modelos físicos de DNA.
Simulação dos processos de transcrição e tradução.
Discussões em grupo orientadas pelo professor.
Apresentações curtas de cada grupo sobre os achados.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está estruturado para ser realizado em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, será abordada a introdução teórica e a construção de modelos de DNA. Na segunda sessão, haverá a simulação dos processos de transcrição e tradução, seguida por uma discussão guiada sobre os resultados e suas implicações biológicas.

Aula 1: Introdução ao DNA e construção dos modelos de dupla hélice.
Aula 2: Simulação de transcrição e tradução, seguida de discussão dos resultados.

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando a participação ativa durante as atividades práticas e a capacidade de trabalhar em equipe. Os alunos serão avaliados por sua contribuição nas discussões em grupo e pela clareza e precisão de suas apresentações finais. Para garantir uma avaliação justa, critérios específicos como compreensão dos conceitos, qualidade do modelo construído, habilidade para extrapolar os conceitos aprendidos para situações reais, e a capacidade de argumentação e análise crítica nas apresentações serão utilizados.

Materiais e ferramentas:

Para a execução dessa atividade são indispensáveis materiais acessíveis que facilitam a construção dos modelos e a simulação dos processos genéticos. A utilização de recursos visuais e manuais auxilia no entendimento e engajamento dos alunos, proporcionando uma experiência de aprendizagem dinâmica.

Kits de construção de modelos de DNA.
Tabelas de código genético e guias de tradução.
Materiais de papelaria para anotações e apresentações.
Computadores ou tablets para suporte visual e pesquisa adicional.

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