O conteúdo programático está focado na exploração da música como meio expressivo e sua aplicação na construção de narrativas pessoais e emocionais. Através de discussões sobre o impacto emocional da música e sua capacidade de comunicar experiências pessoais, os alunos aprendem a vincular suas escolhas musicais com eventos significativos de suas vidas. Além disso, a atividade inclui reflexões sobre o papel da música em diferentes contextos sociais e culturais, permitindo conexões interdisciplinares com áreas como história e sociologia.

Para esta atividade, adotaremos uma metodologia ativa centrada na participação e colaboração dos alunos. Inicialmente, uma aula expositiva será utilizada para introduzir o tema e inspirar a reflexão inicial sobre a música como veículo de expressões pessoais. A atividade, em seguida, será de caráter autoral, onde os alunos terão a liberdade de escolher músicas que ressoem com suas experiências pessoais. Por meio da discussão em grupo, cultivaremos um ambiente de troca mútua de aprendizagens e reflexões, essencial para o desenvolvimento de uma cultura de respeito e empatia.

O cronograma da atividade prevê uma aula de 60 minutos, na qual diversos momentos são planejados para garantir completa compreensão e envolvimento dos alunos. A estruturação da sessão inclui uma parte inicial de exposição teórica, seguida pela parte central prática, focada na escolha e análise de músicas, e finaliza com um momento de compartilhamento e discussão em grupo. Esta organização busca promover uma experiência de aprendizagem coesa e significativa para todos os participantes.

Os recursos utilizados para esta atividade serão simples e acessíveis, a fim de maximizar a inclusão e minimizar os custos. Obras musicais e equipamentos multimídias estarão disponíveis para o planejamento e condução das atividades. A escolha desses recursos visa enriquecer a experiência dos alunos e facilitar a integração de suas expressões musicais com as narrativas pessoais que desejam transmitir, criando um ambiente acolhedor e propício à autoexpressão.

Sabemos do esforço contínuo que se demanda do professor para incluir todos os alunos nas atividades escolares. No entanto, é essencial que se pense em estratégias que elevem a equidade e a representação de todos. Embora não haja condições específicas de inclusão para esta turma, é sempre aconselhável promover práticas que inspirem a participação de todos, utilizando recursos tecnológicos de fácil acesso e adaptando a atividade à realidade dos alunos. Cabe resguardar o ambiente como espaço seguro emocionalmente para compartilhar experiências e promover acolhimento entre pares.