O conteúdo programático desta atividade abrange a exploração história e cultural do grafite em contextos urbanos, relacionando a expressão individual e coletiva por meio da arte. Os alunos terão contato com exemplos de grafite ao redor do mundo, discutindo sobre seu papel como forma de resistência e meio de comunicação para causas sociais. A partir dessa compreensão, as atividades práticas se concentrarão em permitir que os estudantes experimentem essas expressões de forma digital, incentivando um projeto colaborativo para criar um mural com mensagens sociais. Esse processo incluirá discussões orientadas, análises de cases de grafite e sessões de brainstorming para elaboração das ideias artísticas a serem representadas.

Para conduzir a atividade, será utilizada uma abordagem que integra aprendizagem por meio de projeto com discussão crítica. Inicialmente, a metodologia envolverá breves exposições conceituais e história do grafite, seguidas por momentos interativos de discussão e análise de exemplos. Posteriormente, haverá espaço para trabalho colaborativo, onde os estudantes, em grupos, desenvolverão suas propostas para o mural digital através de uma prática planejada. Essa forma de organização visa não apenas transmitir conhecimentos, mas também permitir a articulação entre teoria e prática, promovendo uma experiência educativa mais dinâmica e envolvente. Assim, a proposta metodológica busca estimular habilidades analíticas e criativas, bem como a colaboração e a comunicação efetiva.

O cronograma da atividade está planejado para ser desenvolvido em uma aula de 60 minutos. Neste tempo, será possível cobrir a introdução teórica ao tema, engajar os alunos em uma discussão crítica fundamentada por exemplos práticos e iniciar o desenvolvimento do mural digital de forma colaborativa. Esta única sessão foi estruturada para ser dinâmica e envolvente, permitindo que os estudantes se familiarizem com o conteúdo e posteriormente apliquem esse conhecimento em um projeto imediato. A flexibilidade deste cronograma permite ao professor adaptar os tempos de cada atividade de forma a atender às necessidades da turma enquanto utiliza estratégias para garantir o engajamento dos alunos nos diferentes momentos do processo educativo.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais multimedia, como vídeos e imagens de grafite, além de ferramentas digitais para criação do mural coletivo, como software de design gráfico ou plataformas colaborativas online. Também é importante que o professor disponha de apoio visual e materiais que ilustrem diferentes estilos e mensagens presentes no grafite ao redor do mundo. Esses recursos visam enriquecer a experiência de ensino-aprendizagem, facilitando o acesso dos alunos à diversidade de manifestações artísticas e a oportunidades de aplicar seus conhecimentos em atividades práticas. É essencial que os recursos escolhidos estejam alinhados às práticas pedagógicas propostas e às necessidades dos alunos, de modo a facilitar a compreensão e aplicação dos conteúdos abordados.

Sabemos que a sobrecarga do trabalho docente é uma realidade, mas não podemos esquecer a importância de garantir a inclusão e acessibilidade em todas as atividades escolares. Recomenda-se, portanto, a utilização de ferramentas digitais que ofereçam funcionalidades de acessibilidade, como legendas ou leitura em voz alta, garantindo que todas as vozes sejam ouvidas e representadas. Promover um ambiente acolhedor, onde os alunos sintam-se confortáveis para expressar suas ideias, é fundamental para a participação efetiva de todos. Além disso, é importante adotar uma abordagem ética e inclusiva, promovendo práticas que respeitem a diversidade cultural entre os alunos, possibilitando que cada um compartilhe suas perspectivas de maneira segura e respeitosa. Essas estratégias podem ajudar a criar um espaço equitativo e permitir que todos os alunos, independentemente de suas diferenças, tenham acesso igualitário ao aprendizado.