O conteúdo programático englobará a introdução à história da arte clássica, análise de obras específicas e suas significâncias, além da exploração sensorial como método pedagógico para compreender arte. A proposta centra-se em observar a arte como um veículo de comunicação cultural e social, estimulando os alunos a perceberem a interconexão entre elementos artísticos e outros aspectos da história e sociedade. Os alunos terão também a oportunidade de desenvolver suas habilidades em crítica e estética, utilizando conceitos teóricos para fundamentar suas análises e apresentações.

A metodologia aplicada nesta aula será centrada nas metodologias ativas, permitindo que os alunos assumam o protagonismo de seu aprendizado através de atividades práticas e sensoriais. O método principal será a 'Atividade Mão-na-massa', onde os alunos, em grupos, explorarão a arte de maneira experimental. Ao preparar materiais que induzam a percepção sensorial, os alunos não apenas ampliam sua compreensão sobre as obras, mas também exercitam habilidades de comunicação, trabalho em equipe e apresentações. A atividade será finalizada com discussões em classe para promover uma apreciação coletiva dos achados.

O cronograma será estruturado em uma única aula de 60 minutos, devido à complexidade e profundidade do processo investigativo e apresentacional. O tempo é cuidadosamente gerido para incluir todas as etapas do processo - introdução à atividade, exploração sensorial das obras, criação dos materiais de apoio e apresentações em grupos. A divisão em etapas claras permitirá que os alunos concentrem suas energias criativas e interpretativas de forma organizada e eficaz, garantindo que cada grupo tenha tempo adequado para compartilhar suas descobertas.

Recursos inovadores e ferramentas educacionais serão essenciais para enriquecer esta experiência de aprendizagem. Os materiais necessários incluem reproduções das obras de arte clássicas, instrumentos que promovam a experiência sensorial, como amostras de texturas, sons e cheiros, e tecnologias de apresentação como ferramentas audiovisuais para enriquecer o feedback visual. Ao integrarem variados recursos, os alunos terão acesso a um ambiente rico para a exploração das obras e para a partilha de suas conclusões de forma interativa e atraente.

Compreendemos o desafio diário dos educadores em garantir um ensino acessível e inclusivo. Para esta atividade em específico, sugerimos algumas estratégias práticas e eficazes que não oneram em tempo ou recursos. Por exemplo, encorajar o uso de múltiplas mídias e permitir diferentes formas de apresentação pode ajudar a diversificar as maneiras pelas quais os alunos expressam suas interpretações. A inclusão na arte encontra um canal importante quando práticas de sala de aula promovem um ambiente acolhedor, onde todas as vozes são ouvidas e respeitadas, sem que diferenças sejam hierarquizadas, mas sim celebradas.