Arte e Algoritmo: Criando com Inteligência Artificial

Desenvolvida por: Kellen… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Arte e tecnologia

Temática: A relação entre arte e tecnologia na criação digital

Nesta atividade, os alunos irão explorar a interseção entre arte e tecnologia através da criação de obras de arte digitais utilizando algoritmos de inteligência artificial. Em duplas, os estudantes escolherão um tema e, com o auxílio de ferramentas online de IA, gerarão imagens baseadas em suas ideias. A partir desta experiência, os alunos poderão compreender como a tecnologia pode expandir as possibilidades criativas na arte contemporânea, refletindo sobre as implicações éticas e estéticas do uso dessas ferramentas. A atividade culminará com cada dupla apresentando suas criações à turma, discutindo o processo, os desafios enfrentados e as oportunidades que a tecnologia proporciona no campo artístico.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são delineados para aprimorar diversas competências dos estudantes, incluindo a compreensão da relação entre arte e tecnologia, a experimentação com ferramentas digitais para a criação artística, e a reflexão crítica sobre as implicações do uso de inteligência artificial em processos criativos. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades em pesquisa e seleção de temas artísticos relevantes, bem como proficiência no manuseio de ferramentas de IA para gerar arte digital. Além disso, a apresentação final destina-se a melhorar suas habilidades de comunicação e argumentação, ao exporem suas ideias e processos para os colegas.

Compreender a relação entre arte e tecnologia.
Explorar ferramentas de IA para criação de arte digital.
Refletir criticamente sobre as implicações estéticas e éticas do uso de IA na arte.
Desenvolver habilidades de comunicação e apresentação em público.

Habilidades Específicas BNCC

EF89AR18: Explorar e experimentar recursos tecnológicos na produção de expressões artísticas.
EF89AR19: Analisar a influência das tecnologias nas linguagens artísticas e produção de sentidos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foca na integração entre arte e tecnologia, abordando conceitos fundamentais de inteligência artificial e sua aplicação no campo das artes visuais. Os alunos serão introduzidos a ferramentas de IA disponíveis online, estudando sua funcionalidade e potencial criativo. Além disso, discutirão o impacto da tecnologia na arte contemporânea, explorando exemplos de artistas que incorporam algoritmos e computação em suas obras. Este conteúdo será contextualizado dentro de um cenário mais amplo de inovação digital e suas implicações estéticas e éticas, promovendo um debate crítico sobre o futuro da arte na era digital.

Conceitos básicos de inteligência artificial aplicada à arte.
Ferramentas online de criação de arte digital via IA.
Impacto da tecnologia na arte contemporânea.
Discussão sobre ética e estética na era digital.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade privilegia a aprendizagem ativa e colaborativa, incentivando os alunos a aprenderem por meio da exploração e criação. Trabalhando em duplas, os estudantes atuarão como agentes do próprio aprendizado, escolhendo temas de interesse e aplicando conhecimentos de tecnologia para produzir arte. A utilização de ferramentas digitais exige que os alunos desenvolvam autonomia na manipulação de plataformas tecnológicas e na resolução de problemas criativos. Além disso, a apresentação de suas criações promove a troca de feedback entre pares, essencial para o processo de aperfeiçoamento contínuo.

Aprendizagem colaborativa em duplas.
Exploração de ferramentas digitais.
Projeto baseado em interesses.
Apresentação e feedback entre pares.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade será cumprido em uma aula de 60 minutos, organizada de maneira a otimizar o tempo e garantir a abrangência de todas as etapas do processo de criação e apresentação. A aula começará com uma introdução ao tema, seguida de uma sessão prática onde os alunos terão a oportunidade de experimentar as ferramentas disponibilizadas, guiados por um roteiro de atividades previamente preparado. A última parte da aula será dedicada à apresentação e discussão das obras produzidas, promovendo um espaço para debate coletivo e feedback.

Aula 1: Introdução ao tema e ferramentas de IA; Criação prática das obras de arte; Apresentação e discussão dos resultados

Momento 1: Introdução ao Tema e Ferramentas de IA (Estimativa: 15 minutos)
Comece apresentando brevemente o tema da aula: a interseção entre arte e tecnologia através do uso de ferramentas de IA. Explique como a IA pode ser usada como uma ferramenta criativa e mostre exemplos rápidos de obras de arte geradas por IA. É importante que os alunos entendam o potencial e as limitações destas ferramentas. Projete na tela um software gratuito de criação artística com IA e demonstre suas funcionalidades. Verifique se os alunos conseguem acessar os mesmos softwares em seus dispositivos. Oriente-os a explorar as ferramentas junto às suas duplas. Permita que levantem questões e compartilhem suas primeiras impressões. Avalie a compreensão inicial através de perguntas orais.

Momento 2: Criação Prática das Obras de Arte (Estimativa: 25 minutos)
Incentive os alunos a, em duplas, escolherem um tema que gostariam de explorar em suas criações. Oriente-os enquanto eles geram suas imagens, auxiliando-os com questões técnicas relacionadas ao uso da IA e incentivando a colaboração entre as duplas. Observe se os alunos estão utilizando a ferramenta corretamente e se conseguem relacionar suas ideias ao desenvolvimento da arte. Estimule a criatividade e busque formas de ajudar aqueles que estão encontrando dificuldades. Durante essa atividade, faça anotações sobre como os alunos estão engajados e se colaboram bem entre si.

Momento 3: Apresentação e Discussão dos Resultados (Estimativa: 20 minutos)
Peça que cada dupla apresente suas obras de arte ao restante da turma. É importante que expliquem o tema escolhido, o processo de criação, os desafios enfrentados e as oportunidades que identificaram durante o uso das ferramentas de IA. Estimule a turma a dar feedback uns aos outros, lembrando das questões estéticas e éticas discutidas anteriormente. Realize intervenções para garantir que todos os alunos participem ativamente das discussões. Avalie o desempenho por meio da observação e do feedback recebido pelas duplas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ainda que não existam alunos com condições específicas nesta turma, sempre permita que cada aluno participe do processo no seu próprio ritmo. Incentive a diversidade de ideias e expressões, valorizando as diferentes formas de comunicação. Garanta o acesso às tecnologias, verificando se todos os dispositivos e softwares estão funcionando adequadamente. Utilize linguagem clara e acessível para transmitir as explicações e ofereça suporte individualizado para quem necessitar. Crie um ambiente acolhedor e motivador, onde os alunos se sintam seguros para compartilhar suas ideias sem julgamentos.

Avaliação

A avaliação será diversificada para refletir o alcance dos objetivos de aprendizagem. Utiliza-se uma abordagem formativa contínua, onde tanto o processo quanto o produto final são avaliados. Os alunos terão a oportunidade de refletir sobre sua experiência e progresso por meio de autoavaliações e feedbacks entre pares. Objetivos: avaliar a compreensão da relação entre arte e tecnologia, a competência no uso de ferramentas de IA para criação artística e a capacidade de articular ideias durante a apresentação. Critérios de Avaliação: criatividade e originalidade do tema escolhido, eficácia no uso das ferramentas de IA, clareza e coerência na apresentação. Um exemplo prático é o uso de uma rubrica avaliativa, onde os alunos são avaliados em escalas de 1 a 5 em cada critério previamente definido. Tal flexibilidade na avaliação permite adaptação às necessidades específicas de cada aluno e promove um ambiente inclusivo, garantindo que todos possam demonstrar seu aprendizado de maneiras que melhor lhes convenham.

Avaliação formativa e contínua do processo e produto.
Uso de autoavaliações e feedbacks entre pares.
Aplicação de rubricas avaliativas específicas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos tecnológicos básicos que permitam o acesso a ferramentas online de IA. Computadores ou tablets com conexão à internet são essenciais, assim como softwares gratuitos de criação de arte digital baseados em IA. Esses recursos permitirão que os estudantes explorem o tema de forma prática e interativa. Adicionalmente, será importante disponibilizar referências visuais e textuais sobre a relação entre arte e tecnologia, para suportar a compreensão teórica dos conceitos abordados.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Softwares gratuitos de criação artística com IA.
Referências sobre arte e tecnologia.

Inclusão e acessibilidade

Entendemos a carga de trabalho dos professores, mas é fundamental considerar estratégias de inclusão e acessibilidade para garantir a participação de todos os alunos. Neste contexto, é possível implementar algumas medidas práticas sem onerar demasiadamente os recursos disponíveis. Adaptações simples, como o ajuste do tamanho de tela e contraste dos dispositivos, podem facilitar o uso das ferramentas digitais. Promover a colaboração entre pares também pode ser uma estratégia eficaz, permitindo que os alunos se ajudem mutuamente. Além disso, assegurar que a plataforma utilizada seja acessível e que os alunos tenham suporte técnico adequado irá contribuir significativamente para a inclusão. Estes passos asseguram que todos os estudantes sejam beneficiados pela atividade, promovendo um ambiente educacional mais justo e equitativo.

Adaptações visuais nas interfaces das ferramentas.
Promoção de trabalho colaborativo entre alunos.
Suporte técnico adequado às necessidades dos alunos.

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