Expressão Corporal: Dançando Ideias

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Expressão corporal e representação de ideologias

A atividade 'Expressão Corporal: Dançando Ideias' é uma proposta pedagógica inovadora destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Médio. Combinando a dança e a expressão corporal como meios de comunicação, esta atividade estimula os alunos a discutirem e refletirem sobre diversos temas presentes na sociedade atual, como visões de mundo, conflitos de interesse e preconceitos, e a expressá-los por meio de coreografias criadas em pequenos grupos. Cada grupo irá selecionar um tema relevante, discuti-lo e conceber uma apresentação de dança que reflita suas reflexões sobre o tema escolhido. A construção da coreografia permitirá aos alunos explorar e compreender o poder das linguagens não verbais, como a dança, na comunicação de ideias complexas e promoção do diálogo crítico. Ao final das apresentações, haverá um momento de discussão guiada pelo professor para debater os significados e mensagens transmitidos pelas coreografias, enfatizando a importância da interpretação e crítica reflexiva. Esta atividade propõe uma abordagem pedagógica hands-on, onde os alunos terão uma experiência direta e participativa na construção do conhecimento.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma oportunidade única de explorar e compreender diferentes visões de mundo e ideologias através da expressão corporal, promovendo habilidades de criação, colaboração e reflexão crítica. Os alunos desenvolverão aptidões para interpretar e produzir discursos utilizando linguagens diversas, como a corporal, visual e gestual. Além disso, ao discutir temas sociais relevantes e ao criar coreografias que representem essas discussões, os alunos serão incentivados a refletir sobre seu papel enquanto cidadãos ativos na sociedade e sobre como podem utilizar a arte como forma de expressão e intervenção social.

Promover a capacidade de trabalhar em equipe e colaborar artisticamente.
Desenvolver habilidades de crítica e reflexão sobre questões sociais por meio da arte.
Explorar a dança e a expressão corporal como linguagens de comunicação e expressão.
Estimular a criatividade na criação de coreografias que comunicam ideias complexas.
Fomentar a compreensão da importância da arte como ferramenta de intervenção social.

Conteúdo Programático

O programa da atividade está estruturado em torno da análise de visões de mundo e ideologias, sendo uma oportunidade para os alunos compreenderem e discutirem a diversidade de perspectivas presentes em nossa sociedade. Além disso, a atividade visa aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a expressão corporal e a dança como formas de linguagem, permitindo-lhes expressar suas ideias e sentimentos de maneira criativa e reflexiva. A prática colaborativa e a criação de coreografias estarão no centro do programa, destacando a importância da comunicação não-verbal e do trabalho em equipe.

Visões de mundo e ideologias na sociedade contemporânea.
Diversidade cultural e expressão corporal.
Criação de danças como forma de comunicação.
Reflexão crítica e social através da arte.
Colaboração e trabalho em equipe na criação artística.

Metodologia

A metodologia adotada para a realização desta atividade é a de mão-na-massa, que promove uma abordagem prática e participativa no processo de aprendizagem. Os alunos serão organizados em grupos para promover o diálogo e a colaboração desde o início, na escolha do tema até a criação da coreografia. As discussões em grupo e os momentos de reflexão serão orientados para estimular a análise crítica e a criatividade. A etapa de ensaio oferecerá aos alunos um espaço para experimentação e ajuste de suas ideias à medida que desenvolvem sua performance.

Formação de pequenos grupos para discussão e seleção do tema.
Criação coletiva da coreografia baseada no tema escolhido.
Ensaio das coreografias criadas pelos grupos.
Apresentação das coreografias para a turma.
Discussão guiada pelo professor com foco na interpretação e reflexão sobre as apresentações.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos participarão das discussões em grupo para escolher seus temas e começar a esboçar suas coreografias. A segunda aula será dedicada aos ensaios das coreografias e suas apresentações finais, seguidas de uma discussão reflexiva guiada pelo professor.

Aula 1: Discussão em grupo, escolha do tema e início da criação da coreografia.
Aula 2: Ensaio e apresentação das coreografias, seguido de discussão reflexiva.

Avaliação

A avaliação desta atividade será centrada na participação, colaboração e no processo criativo dos alunos. Será considerada a habilidade dos grupos de trabalhar em conjunto na concepção e realização de sua coreografia, a originalidade e expressividade da dança em comunicar o tema escolhido, além da participação ativa nas discussões reflexivas. A avaliação se dará tanto pelo esforço individual quanto pelo produto final do grupo, enfatizando o processo colaborativo e a compreensão crítica dos temas abordados.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários um espaço amplo adequado para a prática da dança, sistemas de som para reprodução de músicas que possam acompanhar as coreografias, materiais de escrita para que os alunos possam esboçar suas ideias e planos de coreografia, além de acesso à internet para pesquisa de temas e inspirações para as danças.

Espaço amplo para prática de dança.
Sistema de som para música.
Materiais de escrita e desenho.
Acesso à internet para pesquisas.

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