O conteúdo programático da atividade abrange a introdução e a prática da arte contemporânea com um enfoque especial nas instalações artísticas. Este segmento artístico contemporâneo será trabalhado pela experimentação e a utilização do espaço como elemento central das obras. Os alunos serão orientados a entender as especificidades desse tipo de arte, que frequentemente desafia as tradicionais concepções de arte bidimensional, integrando espaço, conceito e presença do espectador como parte essencial da experiência. O conteúdo inclui discussão sobre artistas contemporâneos que se destacaram pelo uso inovador no espaço expositivo e a análise de obras icônicas, possibilitando aos alunos uma elaboração baseada em referências culturais diversificadas.

A metodologia empregada nesta atividade centra-se na aprendizagem experiencial e na pratica ativa das habilidades artísticas dos alunos. A abordagem será baseada em problemas e projetos, onde os estudantes terão a oportunidade de identificar um tema ou problema a ser explorado através de sua instalação artística. Um ponto central do método é o trabalho colaborativo em grupos, o que possibilita a troca de ideias e o desenvolvimento de habilidades interpessoais, como a empatia e o respeito pelas opiniões divergentes. Alunos serão incentivados a pesquisar sobre artistas contemporâneos e suas técnicas, como forma de inspiração e embasamento de suas próprias criações. Durante o processo, o instrutor atua como facilitador, guiando o fluxo de ideias e fornecendo feedback construtivo aos alunos.

O cronograma planejado para a execução desta atividade se desenrola em uma única aula de 60 minutos, permitindo um mergulho intensivo na prática artística. Durante essa aula, as atividades serão divididas em momentos específicos: introdução ao tema e apresentação dos objetivos de aprendizagem, formação dos grupos e desenvolvimento das ideias, execução e montagem das instalações, e, por último, a apresentação e discussão das obras criadas pelos alunos. O planejamento da atividade visa garantir que o tempo seja efetivamente distribuído para permitir tanto a criação quanto a reflexão, maximizando a experiência de aprendizado.

Os recursos e materiais necessários para esta atividade incluem uma variedade de materiais artísticos não convencionais, que podem incluir, mas não se limitam a, papelão, tecidos, materiais reciclados, entre outros, que servirão como base para a criação das instalações artísticas. Além destes, o ambiente físico da sala de aula será um recurso essencial, permitindo que os alunos manipulem o espaço como parte de suas obras. A plataforma de recursos digitais pode ser utilizada para pesquisas e inspiração, incorporando exemplos de instalações contemporâneas. Ferramentas básicas de arte, como tesouras, colas e tintas, também serão necessárias. Ao proporcionar uma variedade de recursos, busca-se estimular a inventividade, a economia e o reaproveitamento, promovendo a sustentabilidade.

Reconhecemos o esforço contínuo dos professores em proporcionar um ambiente educacional inclusivo. Para essa atividade, ainda que não haja alunos com condições específicas, sugerimos estratégias que promovam inclusão e acessibilidade. A comunicação pode ser otimizada com o uso de linguagem simples e direta, favorecendo a compreensão de alunos com diferentes perfis de aprendizagem. Além disso, a adaptação do espaço físico deve ser cuidadosamente planejada para permitir a participação de todos. Recomenda-se a aplicação de técnicas de ensino diferenciadas que valorizem a expressão individual de cada aluno. Mantenha sempre o monitoramento do envolvimento dos alunos e busque adaptar as abordagens quando necessário, garantindo a representatividade e a diversidade na expressão artística.