O conteúdo programático desta atividade é construído em torno da arte sonora e a prática da composição criativa. Os alunos irão aprender sobre os princípios básicos da arte sonora, como o uso de diferentes materiais para produção de som e as técnicas de composição. Serão exploradas fontes sonoras alternativas, como objetos cotidianos, e os alunos aprenderão a manipulá-los criativamente para criar expressões artísticas únicas. Por meio da discussão de temas contemporâneos, haverá a oportunidade de integrar conhecimentos de ciências sociais e linguísticas, enfatizando a maleabilidade da música como um meio de questionar e refletir a sociedade atual.

A metodologia aplicada nesta aula é centrada no aluno, promovendo a aprendizagem ativa e significativa. O trabalho em grupos permite que os alunos assumam diferentes papéis no processo criativo, encorajando a colaboração e o respeito mútuo. A prática de criação musical com objetos cotidianos fornece uma experência prática e lúdica, facilitando a compreensão dos conceitos ensinados. O uso de temas contemporâneos como base para a criação sonora incentiva a reflexão crítica e a análise cultural, promovendo uma educação integral que considera tanto habilidades cognitivas quanto socioemocionais.

O cronograma da atividade foi planejado para ser desenvolvido em uma única aula de 50 minutos. Esta estrutura busca facilitar o gerenciamento do tempo, permitindo que os alunos participem plenamente de cada etapa do processo. A aula começa com uma introdução ao conceito de arte sonora, seguida pela formação de grupos e exploração prática. Posteriormente, será o momento de composição em que os estudantes criarão suas peças musicais. A aula será concluída com a apresentação dos trabalhos de cada grupo, permitindo a troca de feedbacks e reflexões sobre a experiência.

Para desenvolver a atividade 'Arte Sonora: Criando Som', serão utilizados recursos simples e acessíveis, incentivando o uso sustentável e econômico de materiais. Instrumentos alternativos e objetos do cotidiano servirão como principais ferramentas para a criação dos sons, estimulando a imaginação dos alunos ao transformar elementos comuns em arte. Além dos materiais físicos, equipamentos audiovisuais poderão ser utilizados para registrar as criações e apresentações dos alunos, permitindo um feedback detalhado. Estes recursos são adaptáveis às diferentes realidades da sala de aula e visam não apenas o ensino teórico, mas a experiência prática na criação artística.

Compreendemos a realidade dos professores, sempre sobrecarregados com múltiplas tarefas cotidianas. Assim, sugerimos algumas estratégias de inclusão e acessibilidade que não apenas são práticas e econômicas, mas visam garantir a ampla participação e equidade para todos os alunos. Considerando que esta turma não possui necessidades específicas diagnosticadas, as adaptações propostas objetivam responder a uma diversidade natural de ritmos de aprendizagem e interesses. Recomenda-se o uso de uma comunicação clara e simplificada ao apresentar as atividades, utilizando demonstrações práticas e exemplos visuais que auxiliem múltiplos estilos de aprendizagem. A valorização das diferentes contribuições musicais dos alunos é fundamental, promovendo um ambiente onde todos se sintam respeitados e incentivados a compartilhar suas ideias. O estímulo à empatia e ao trabalho em equipe desde o início da atividade assegurará que cada estudante encontre espaço para expressar sua criatividade e assumir um papel ativo no processo de aprendizagem.