O conteúdo programático da atividade abrange o estudo e a prática dos ritmos de dança samba e forró, suas origens, características e a influência cultural que representam. Além disso, são propostos debates sobre a diversidade cultural e a significância social das danças no contexto brasileiro. A atividade também aborda a improvisação como um método de criação artística, explorando a liberdade de expressão através do movimento e incentivando a construção de novas formas de comunicação visual e corporal, essenciais para o enriquecimento cultural e o desenvolvimento crítico dos alunos.

A metodologia adotada visa integrar teoria e prática de forma dinâmica, promovendo o aprendizado participativo. A roda de debate inicial servirá como um catalisador para estimular reflexões e perguntas, permitindo que os alunos compartilhem percepções e conhecimentos prévios. Durante a fase de criação das apresentações, os alunos terão liberdade para explorar e expressar seus movimentos, possibilitando a prática de improvisação e a experimentação. Esta abordagem valoriza o protagonismo estudantil, incentivando a autonomia no processo criativo e fomentando a construção de um ambiente de aprendizagem colaborativo.

O plano de aula será desenvolvido em uma sessão de 90 minutos, onde a aula começará com uma roda de debate introduzindo os alunos às características e história dos ritmos samba e forró. Na sequência, a turma será dividida em duplas para trabalhar na criação de apresentações de dança, oportunidade que permitirá a aplicação prática dos conceitos discutidos. O tempo será suficiente para que cada dupla apresente suas ideias e receba feedback dos colegas e do professor, proporcionando uma rica experiência de aprendizagem e engajamento coletivo.

Para a realização da atividade, serão utilizados recursos acessíveis e de fácil mobilização, evitando custos extras para a escola e os alunos. Os principais materiais incluem instrumentos de percussão ou áudio dos ritmos samba e forró para ambientação e auxílio na prática dos movimentos. O espaço necessário será uma sala ampla que permita a movimentação livre dos alunos em suas explorações corporais, além de utilizar a literatura de apoio sobre ritmos e danças brasileiras que estará ao alcance de todos. Essa escolha de recursos visa facilitar a dinâmica da aula e proporcionar uma experiência enriquecedora e efetiva para os alunos.

Entendemos e apreciamos os desafios enfrentados por professores no cumprimento de suas muitas responsabilidades. Temos, no entanto, a certeza de que a inclusão é vital para a experiência de aprendizagem. Para esta aula, ainda que não haja alunos com condições específicas, recomenda-se a flexibilização nas avaliações e a inclusão de todos nos debates, para garantir que cada aluno tenha a oportunidade de expressar-se e engajar-se plenamente. Essa prática ajuda a assegurar que a atividade seja significativa e acessível a todos, promovendo a participação equitativa e o respeito à diversidade de habilidades e estilos pessoais de aprendizagem dos alunos.