Momento 1: Introdução à História da Fotografia (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula convidando os alunos a refletirem sobre o que conhecem sobre fotografia. Faça perguntas abertas como 'Quando acham que a fotografia foi inventada?' ou 'Qual a importância da fotografia na nossa vida cotidiana?'. É importante que você crie um ambiente seguro para que todos os alunos se sintam confortáveis em compartilhar suas ideias. Use recursos visuais, como imagens de câmeras antigas, para despertar o interesse dos alunos. Observe se todos estão participando e incentive aqueles que estiverem mais calados.

Momento 2: Roda de Debate sobre Evolução Fotográfica (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhetos com informações básicas sobre a evolução da fotografia, destacando pontos chave como o daguerreótipo e a câmera escura. Dê 5 minutos para que os grupos leiam e discutam o material. Em seguida, reúna a turma em uma roda e proponha um debate mediado sobre como a fotografia evoluiu desde seus primórdios até hoje, e quais impactos culturais ela teve. Permita que os alunos compartilhem suas conclusões de grupo e incentivem a argumentação. Avalie a participação de cada aluno e a relevância dos argumentos apresentados.

Momento 3: Conceitos Básicos de Câmeras Fotográficas (Estimativa: 15 minutos)
Descreva brevemente os conceitos básicos por trás do funcionamento de uma câmera, como a captura de luz e a formação da imagem. Utilize uma câmera digital e uma pinhole para demonstrar as semelhanças e diferenças. Permita que os alunos manuseiem as câmeras, se possível, para entenderem melhor seu funcionamento. Incentive perguntas e promova a interação. Certifique-se de que todos os alunos compreendam os conceitos apresentados, utilizando-se de perguntas curtas para checar a compreensão.

Momento 4: Reflexão e Conclusão do Debate (Estimativa: 10 minutos)
Faça um breve resumo do que foi discutido na aula, destacando as principais descobertas feitas pelos alunos. Peça para cada aluno anotar uma ideia ou conceito novo que aprendeu e deseje explorar mais adiante. Estimule-os a compartilharem no final suas reflexões. Avalie a compreensão dos alunos por meio das ideias apresentadas. Feedback oral pode ser dado para corrigir eventuais equívocos ou para destacar boas observações.

Momento 1: Introdução ao Projeto (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recapitulando brevemente o que foi discutido na última aula sobre câmeras fotográficas e explicando o objetivo da atividade prática de hoje: construir uma câmera pinhole. Use uma câmera pinhole pronta como exemplo para mostrar o que os alunos irão criar. Explique os materiais necessários e organize os alunos em grupos, garantindo que todos tenham acesso aos materiais recicláveis disponibilizados. É importante que todos os alunos compreendam o que será feito e como os materiais serão utilizados, para isso, faça perguntas para checar a compreensão.

Momento 2: Planejamento do Projeto (Estimativa: 10 minutos)
Permita que os grupos discutam e planejem como irão construir a câmera a partir dos materiais disponíveis. Acompanhe as discussões, incentivando que todos os membros do grupo participem ativamente do planejamento. Sugira que dividam tarefas, como corte de materiais, montagem e decoração. Observe se o planejamento está ocorrendo de maneira organizada e se todos estão contribuindo, intervindo quando necessário para promover a dinâmica do grupo.

Momento 3: Montagem das Câmeras Pinhole (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os grupos a iniciarem a construção de suas câmeras. Circulando pela sala, ofereça suporte técnico quando necessário, garantindo que todos os alunos manuseiem as ferramentas e materiais de forma segura. Encoraje os alunos a resolverem problemas que podem surgir durante a fabricação, busque estimular a criatividade ao sugerir soluções alternativas. Avalie a cooperação entre os membros do grupo e a utilização efetiva dos materiais recicláveis através da observação direta e feedbacks breves.

Momento 4: Apresentação e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Peça para que cada grupo apresente sua câmera pinhole finalizada, compartilhando o processo de construção e as dificuldades enfrentadas. É essencial que o professor incentive os alunos a refletirem sobre a importância da reutilização de materiais e o aprendizado obtido durante a atividade. Estimule uma breve discussão sobre como as câmeras funcionam e as semelhanças e diferenças observadas em relação aos conceitos discutidos. Forneça feedbacks positivos, valorizando o esforço e a criatividade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não haja condições específicas dos alunos na turma, é importante manter um ambiente inclusivo. Certifique-se de que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente das atividades. Se perceber que algum aluno está se retraindo, incentive sua participação ou ofereça apoio extra em tarefas que ele tenha dificuldade. Para alunos que possam ter dificuldade em seguir instruções verbais, ofereça instruções escritas ou visuais. Crie um clima cooperativo que permita que os alunos se sintam apoiados pelos colegas e por você em suas iniciativas e necessidades.

Momento 1: Início e Introdução às Técnicas Fotográficas (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula relembrando brevemente o que foi abordado anteriormente sobre o funcionamento básico das câmeras e introduza o objetivo desta aula expositiva: aprofundar-se nas técnicas fotográficas. Explique que serão abordadas técnicas como o controle de abertura, velocidade do obturador e a sensibilidade ISO. Utilize slides com imagens para ilustrar cada técnica. É importante que crie um ambiente de curiosidade e que todos os alunos estejam atentos. Faça perguntas para avaliar o que já sabem e para engajar a classe desde o início.

Momento 2: Exploração do Controle de Exposição (Estimativa: 15 minutos)
Apresente cada elemento do triângulo de exposição (abertura, velocidade do obturador e ISO) utilizando exemplos práticos e imagens de diferentes situações fotográficas. Explique como cada ajuste afeta o resultado final da fotografia. É importante abrir espaço para perguntas, incentivando os alunos a compartilharem experiências pessoais com câmeras, se houver. Sugira aos alunos que façam anotações, pois isso auxiliará na retenção do conteúdo. Avalie a compreensão pedindo para que expliquem o conceito para o colega ao lado.

Momento 3: Discussão sobre Composição Fotográfica (Estimativa: 10 minutos)
Introduza a ideia de composição fotográfica, explicando sua importância e apresentando regras básicas como a regra dos terços, linhas direcionais e enquadramento. Utilize imagens visuais de impacto e promovam a análise coletiva: o que funciona em cada imagem e por quê? É importante que todos participem da discussão, incentivando mesmo os mais tímidos a exporem suas opiniões. Verifique se os alunos conseguem identificar as técnicas de composição nas imagens apresentadas, estimulando a prática do olhar crítico.

Momento 4: Demonstração Prática e Interativa (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma breve demonstração prática com a ajuda de uma câmera (pode ser digital), mostrando na prática como diferentes ajustes de exposição alteram a captura da imagem. Se possível, utilize um projetor para que todos possam visualizar as alterações ao vivo. Permita que um ou dois alunos experimentem, caso o tempo e o equipamento permitam. Encoraje perguntas e cuide para que todos compreendam os conceitos. A avaliação pode ser feita individualmente, onde cada aluno escreve um breve parágrafo sobre como aplicaria uma técnica específica em uma fotografia.

Momento 1: Apresentação e Preparação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando que hoje os alunos participarão de uma divertida competição de perguntas e respostas sobre os conceitos fotográficos aprendidos nas aulas anteriores. Divida a turma em grupos de quatro a cinco alunos e explique as regras do jogo: quem responder corretamente a maior quantidade de perguntas dentro do tempo estipulado será o vencedor. Certifique-se de que todos compreenderam as regras e permita que os grupos escolham um nome.

Momento 2: Início da Competição (Estimativa: 25 minutos)
Comece o jogo lançando as perguntas preparadas sobre história da fotografia, funcionamento das câmeras, técnicas fotográficas e composição. Estabeleça um limite de tempo para resposta em cada rodada para garantir dinamismo. Observe se todos os grupos estão participando ativamente, oferecendo suporte para esclarecer dúvidas nas perguntas. Registre as pontuações dos grupos em um quadro visível para manter a competição justa e monitorar o progresso.

Momento 3: Revisão e Discussão dos Erros (Estimativa: 10 minutos)
Após o término da competição, reveja as respostas corretas para cada pergunta com a turma. Discuta os erros comuns e esclareça equívocos, promovendo a construção coletiva do conhecimento. Encoraje os alunos a fazerem perguntas caso ainda tenham dúvidas sobre os conceitos. Essa revisão não só reforça o aprendizado como agrega valor ao desempenho dos alunos que poderão expressar suas dificuldades.

Momento 4: Encerramento e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula parabenizando todos os alunos pelo esforço e participação. Anuncie o grupo vencedor e distribua um pequeno prêmio ou reconhecimento simbólico para motivá-los. Em seguida, peça a cada aluno que compartilhe um conceito ou fato novo que aprendeu durante o jogo. Aproveite para dar um feedback positivo ao grupo pelo trabalho em equipe e aprendizado demonstrado, destacando a importância das competências adquiridas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Garanta que as perguntas da competição sejam formuladas de maneira clara e em linguagem acessível para todos os alunos. Caso perceba que algum aluno tem dificuldade em seguir a atividade em tempo real, forneça as perguntas impressas para que possa ler com calma. Incentive grupos a incluírem todos os membros na discussão das respostas. Crie um ambiente acolhedor, onde todos se sintam confortáveis para participar, independentemente do entendimento inicial de cada um. Lembre-se de que seu papel é apoiar e criar oportunidades iguais de aprendizagem a todos os alunos, sendo sensível às necessidades de adaptação que possam surgir.

Momento 1: Preparação do Projeto Fotográfico (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula lembrando os alunos dos conceitos e técnicas que aprenderam sobre fotografia. Explique o objetivo do projeto: capturar imagens com as câmeras pinhole que construíram. Organize a classe em pequenos grupos e distribua as câmeras pinhole. Garanta que todos no grupo entendam como utilizar a câmera e discutam a escolha do tema ou cenário para a fotografia. Oriente para que eles discutam qual mensagem ou emoção desejam transmitir com suas fotos.

Momento 2: Sessão de Fotografia com Câmeras Pinhole (Estimativa: 20 minutos)
Leve os alunos para um espaço externo ou ambiente adequado para a captura das fotos. Oriente os grupos a escolherem seus cenários e a ajustarem a câmera enquanto consideram aspectos como iluminação e exposição. É importante que você circule entre os grupos, oferecendo feedback técnico e garantindo que todos os alunos participem da atividade. Observe se os alunos estão aplicando técnicas discutidas previamente, como a consideração da luz e composição fotográfica.

Momento 3: Desenvolvimento e Análise das Fotografias (Estimativa: 15 minutos)
Retornando à sala de aula, instrua os alunos sobre como revelar as fotos tiradas (se materiais de revelação estiverem disponíveis) ou peça que contemplem as imagens mentais e discutam entre si o resultado. Peça para que façam anotações sobre os desafios encontrados durante a captura e possíveis melhorias. Ajude a conduzir a análise coletiva, discutindo elementos como foco, iluminação e como as fotos correspondem às intenções iniciais. Incentive um ambiente de feedback positivo onde cada grupo compartilha suas descobertas.

Momento 4: Avaliação e Reflexão Conjunta (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula com uma reflexão conjunta sobre o projeto. Peça que cada aluno compartilhe um aprendizado específico ou insight obtido. Utilize uma rubrica para avaliar aspectos como criatividade, aplicação de conceitos fotográficos, e trabalho em equipe. Ofereça feedback individual e para o grupo como um todo, destacando sucessos e sugerindo áreas de melhoria. Finalize parabenizando os alunos pelo envolvimento e aprendizagens geradas ao longo do projeto.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos possam acessar o espaço para captura de fotos, removendo possíveis barreiras físicas. Durante a sessão de fotografia, forneça apoio extra para alunos que possam ter dificuldades com coordenação motora fina para ajustes precisos nas câmeras. Para alunos que experimentam dificuldades com o processo de revelação ou análise, ofereça instruções adicionais e materiais visuais ou impressos para auxiliar na compreensão. Estimule um ambiente colaborativo onde os alunos se sintam encorajados a apoiar uns aos outros, compartilhando habilidades e descobertas de maneira inclusiva. Garanta que todos os alunos consigam expressar suas ideias na reflexão final, promovendo uma cultura de respeito e valorização das contribuições de cada um.