O conteúdo programático desta atividade abrange o estudo dos ritmos africanos, latinos e asiáticos, destacando seus instrumentos característicos e movimentos de dança associados. Os alunos terão a oportunidade de explorar as raízes culturais de cada estilo musical, compreendendo a dança como uma narrativa viva que reflete a história e os valores das comunidades que a praticam. A atividade buscará relacionar teoria e prática, possibilitando que os alunos experimentem a criação e improvisação de movimentos corporais com base nas músicas apresentadas. Esta abordagem integra a análise crítica, a prática artística e o entendimento das danças como expressões culturais dinâmicas e significativas.

A metodologia desta atividade será fundamentada em metodologias ativas de ensino, incentivando a participação ativa e crítica dos alunos. A primeira aula incluirá uma abordagem expositiva, na qual os alunos serão introduzidos aos diferentes ritmos através de uma exposição interativa sobre a história e características de cada um. Na segunda aula, será promovida uma roda de debate que permitirá aos alunos compartilhar suas impressões e desenvolver seu senso crítico. A prática de pequenas apresentações dançantes proporcionará uma vivência concreta dos conceitos apreendidos, fortalecendo a compreensão dos conteúdos de forma dinâmica.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 40 minutos cada, planejadas para maximizar o aprendizado e engajamento dos alunos. Na primeira aula, será conduzida uma introdução teórica em formato de aula expositiva, focada nos ritmos africanos, latinos e asiáticos, suas características musicais e instrumentais. Na segunda aula, os alunos participarão de uma roda de debate, seguida de apresentações práticas, permitindo a troca de percepções e fortalecimento das habilidades socioemocionais e de comunicação. Esta estrutura busca garantir um equilíbrio entre a absorção de novos conhecimentos e a aplicação prática dentro do mesmo contexto didático.

Os recursos utilizados nesta atividade deverão ser variados para enriquecer a experiência de aprendizado, incluindo materiais audiovisuais para exposição musical, instrumentos musicais típicos para demonstração e espaço adequado para prática de dança. Esses recursos possibilitarão uma imersão cultural significativa, ao mesmo tempo em que incentivam a experimentação e criatividade dos alunos. A utilização de tecnologias audiovisuais permitirá uma conexão mais profunda com os ritmos estudados e facilitará a assimilação de conceitos fundamentais de forma dinâmica. Um ambiente de sala de aula favorável e adaptável será essencial para garantir que a prática das danças possa ocorrer de forma fluida e segura.

Sabemos que o trabalho de um professor já é bastante sobrecarregado, no entanto, é crucial garantir que as atividades sejam acessíveis a todos os alunos. As estratégias de inclusão serão desenhadas para maximizar a participação de cada aluno, respeitando suas individualidades e promovendo um ambiente de respeito e empatia. Propor atividades que permitam diferentes formas de expressão e participação, como o uso de linguagem simples, acessível e clara para todos, é essencial para garantir que nenhum aluno fique de fora. Estratégias de comunicação inclusivas, como o uso de recursos visuais, gestos e repetições, além de suporte individualizado quando necessário, também serão implementadas para assegurar que todos compreendam e participem das atividades de forma efetiva.