O conteúdo programático da aula 'Frevo na Ponta dos Pés' é estruturado para integrar a história e a prática do frevo. Abrange as origens do frevo, sua evolução até os dias de hoje, e seu papel na cultura brasileira. Os alunos serão introduzidos aos movimentos básicos de frevo, com foco na variação de tempo e expressão corporal, aspectos centrais dessa dança. A aula também incluirá debates interativos para contextualizar o frevo no cenário cultural atual, incentivando a reflexão e o respeito pela diversidade cultural. Dessa forma, promove-se não apenas o conhecimento técnico, mas também a valorização das manifestações culturais como elementos essenciais para a formação de uma identidade cultural rica e diversificada.

A metodologia da aula 'Frevo na Ponta dos Pés' é centrada em práticas pedagógicas ativas, que promovem a participação e o protagonismo dos alunos. A aula se inicia com uma roda de debate, estimulando o pensamento crítico e a expressão de ideias sobre a importância cultural do frevo. Em seguida, os alunos participam de atividades práticas, onde aprendem e experimentam os movimentos básicos da dança, desenvolvendo habilidades motoras e expressivas. Este formato integrador e dinâmico explora habilidades cognitivas e sociais, alinhando-se às diretrizes da BNCC que enfatizam a aprendizagem prática e interativa.

O cronograma da atividade 'Frevo na Ponta dos Pés' foi planejado para ser realizado em uma aula de 60 minutos, maximizando o engajamento e a interação dos alunos em um curto espaço de tempo. A aula começa com uma introdução ao frevo, seguida pela roda de debate que ocupa cerca de 15 minutos para discutir a relevância cultural da dança. Os 45 minutos restantes destinam-se à prática dos movimentos de frevo, onde os alunos terão a oportunidade de experimentar variações de tempo e expressão corporal, encerrando com uma breve reflexão sobre a experiência vivida.

Os recursos utilizados na atividade 'Frevo na Ponta dos Pés' serão simples e de fácil acesso, garantindo que a aula possa ser replicada em qualquer ambiente escolar sem custos adicionais significativos. Será necessário um espaço apropriado para a prática de dança, como uma sala de aula adaptada ou um pátio. Músicas de frevo em formato digital ou físico serão usadas para ambientar a prática dos movimentos. O professor poderá utilizar dispositivos como caixa de som ou similar para garantir que a música seja bem ouvida por todos. Recursos adicionais como vídeos ilustrativos do frevo podem ser utilizados para enriquecer a compreensão visual dos alunos.

Entendemos as diversas demandas que os professores enfrentam, portanto propomos estratégias práticas e adaptáveis para a inclusão e acessibilidade na atividade 'Frevo na Ponta dos Pés'. Considerando um ambiente sem alunos com condições específicas, a aula se centrará em garantir que todos tenham oportunidades iguais de participação. O espaço de dança será organizado para permitir fácil acesso a todos, evitando obstáculos que possam dificultar a movimentação. Atividades de roda de debate serão preparadas para promover um ambiente acolhedor, incentivando todos a participar e respeitar as contribuições de cada colega. Tecnologias ou recursos alternativos podem ser utilizados caso algum aluno apresente necessidades não previstas inicialmente.