O conteúdo programático desta atividade engloba o estudo do folclore brasileiro, explorando suas narrativas e a importância cultural das histórias orais em diversas regiões do Brasil. Os alunos são incentivados a investigar e coletar contos folclóricos, analisando as variações regionais e suas influências sociais e históricas. O programa inclui a prática da contação de histórias, onde os estudantes exercitam a expressão gestual e oral, garantindo uma imersão completa na oralidade e nos aspectos performativos dessas tradições. Esta abordagem interdisciplinar visa desenvolver uma compreensão holística da cultura brasileira, engajando os alunos em experiências práticas e reflexivas que enriquecem o processo de aprendizagem coletivo.

A metodologia aplicada baseia-se em práticas de ensino interativas que promovem o engajamento ativo e a participação colaborativa dos alunos. Nesta dinâmica, o papel do professor é facilitador, guiando as discussões e intervenções para que os alunos ganhem confiança em suas capacidades de expressão. O uso de rodas de contação permite que todos os estudantes participem ativamente, seja contando ou ouvindo, fortalecendo a experiência de escuta e compreensão mútua. A atividade é desenhada para ser inclusiva, encorajando a participação voluntária e o respeito pelas contribuições de todos os colegas. Assim, a aula promove um ambiente aberto e acolhedor onde histórias e vivências são trocadas de maneira respeitosa e significativa, incentivando o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais essenciais.

O cronograma da atividade está planejado para uma única aula de 60 minutos, permitindo uma abordagem concentrada e direcionada ao tema do folclore. A agenda é dividida em etapas que incluem a introdução do tema, a preparação para a contação de histórias, seguidas das apresentações dos alunos e, por fim, uma sessão de reflexão e feedback. Cada etapa é projetada para fluir de forma natural, proporcionando aos alunos o tempo necessário para absorver e refletir sobre as histórias e os temas discutidos. O planejamento flexível dessa aula proporciona espaço para ajustes conforme necessário, permitindo que o professor adapte a condução da aula de acordo com o envolvimento e a dinâmica do grupo, garantindo assim uma experiência de aprendizado rica e satisfatória.

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais que fomentem a criatividade e a expressão dos alunos, como papéis, marcadores e livros de referência sobre folclore. Estes servirão como suporte para que os alunos preparem suas histórias antes da apresentação. Utilizar tecnologia, como tablets ou computadores, também pode ser benéfico para que os alunos pesquisem lendas e busquem inspiração em fontes confiáveis online. Além disso, um círculo de cadeiras será disposto na sala para criar um ambiente de roda de contação de histórias, promovendo a proximidade e a sensação de comunidade. O enfoque está em utilizar recursos acessíveis e práticos que potencializem a atividade sem sobrecarregar o professor ou os alunos.

Sabemos que a carga de trabalho docente é significativa, mas é vital garantir a inclusão e a acessibilidade em todas as atividades. Para esta atividade, apesar de não haver alunos com necessidades específicas mencionadas, recomenda-se um planejamento que contemple a diversidade das formas de aprendizagem. Estratégias como variar a mediação entre oralidade, leitura e expressão artística podem enriquecer a experiência para todos os alunos. Tais abordagens permitem que estudantes com diferentes estilos de aprendizado se engajem na atividade de maneira significativa. É importante manter um diálogo aberto com os alunos para identificar eventuais necessidades ao longo do processo, ajustando a condução da atividade conforme necessário para garantir a participação plena de todos.