Momento 1: Introdução e Contextualização das Cores (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula com uma breve apresentação sobre a importância das cores nas artes visuais e no nosso dia a dia. Explique aos alunos que eles irão explorar o mundo mágico das cores. É importante que você utilize referências visuais para mostrar exemplos de cores primárias, secundárias e terciárias, como rodas de cores e fotografias de obras de arte. Permita que os alunos façam perguntas e compartilhem o que sabem sobre o tema. Observe se todos estão envolvidos e incentive a participação de todos.

Momento 2: Conceitos de Cores Primárias (Estimativa: 45 minutos)
Instrua os alunos a formarem pequenos grupos e distribuir materiais artísticos, como tintas e pincéis. Oriente-os para que explorem e identifiquem cores primárias (vermelho, azul e amarelo) pintando pequenos quadrados de papel. Incentive a discussão dentro dos grupos sobre onde essas cores aparecerem em seu cotidiano. Avalie participando das discussões e observando a interação dos grupos. Intervenha se notar que algum grupo está com dificuldades para identificar as cores.

Momento 3: Mistura de Cores para Criar Cores Secundárias (Estimativa: 60 minutos)
Permita que os alunos experimentem misturar as cores primárias para criar cores secundárias (verde, laranja e roxo). Estimule a curiosidade e criatividade, permitindo que cada grupo experimente diferentes proporções de cores primárias. Circule pela sala para fornecer sugestões e encorajar a experimentação. Avalie o processo de aprendizagem observando como os alunos documentam suas descobertas e discute os resultados obtidos.

Momento 4: Apreciação e Discussão Coletiva (Estimativa: 45 minutos)
Convide os alunos a apresentar suas descobertas para a turma. Estimule uma discussão sobre quais misturas foram mais eficazes e por que, pedindo a cada grupo que compartilhe suas experiências. É importante que você promova um ambiente de respeito e apreciação pelo trabalho dos colegas. Avalie a interação dos alunos e a capacidade de comunicar suas ideias de maneira clara. Sugira refinamentos nas misturas, se necessário.

Momento 5: Reflexão e Fechamento (Estimativa: 40 minutos)
Peça aos alunos que realizem uma autoavaliação escrita sobre o que aprenderam e como se sentiram durante a atividade. Incentive-os a escrever sobre o que mais gostaram e o que acharam desafiador. Recolha as autoavaliações e use-as para entender as necessidades e interesses futuros da turma. Reserve os últimos 10 minutos para um fechamento, recapitulando os principais aprendizados do dia.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para apoiar os alunos imigrantes com barreiras linguísticas, utilize referências visuais claras e simples que ajudem na compreensão do tema. Empregue aplicativos de tradução em momentos de explicação de conceitos. Incentive a interação entre alunos com diferentes níveis de proficiência na língua para promover a troca de conhecimentos e suporte mútuo. Ajuste o tempo previsto de cada atividade, se necessário, para permitir que esses alunos processem o conteúdo no seu próprio ritmo. Seja paciente e encorajador, proporcionando um ambiente acolhedor e sem pressões desnecessárias.

Momento 1: Introdução ao Planejamento do Mural (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula com uma breve explicação sobre o propósito e a importância dos murais na arte e como eles podem representar temas significativos. Utilize exemplos visuais de murais famosos para inspirar os alunos. Instrua-os a pensar sobre os temas que gostariam de representar em seus murais, relacionados à natureza e à vida cotidiana. É importante que os alunos entendam o que será esperado deles na criação dos murais. Permita que os alunos façam perguntas para esclarecer dúvidas sobre o processo.

Momento 2: Brainstorming de Ideias em Grupo (Estimativa: 40 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos e motive-os a realizar uma sessão de brainstorming para gerar ideias sobre o tema do mural que desejam criar. Cada grupo deve anotar suas ideias em um papel grande. Oriente-os a discutir as possibilidades, garantindo que todos os membros do grupo contribuam com suas ideias. Durante este tempo, circule entre os grupos para oferecer sugestões e incentivar ideias criativas. Avalie a originalidade e a coerência das ideias propostas.

Momento 3: Seleção de Tema e Planejamento Visual (Estimativa: 50 minutos)
Peça aos grupos para selecionar o tema que irão representar em seus murais. Em seguida, oriente-os a começar o esboço visual do mural. Forneça papel de desenho e lápis para que façam rascunhos iniciais. É importante que os alunos comecem a pensar sobre as cores que usarão e como dividirão o trabalho. Ajude-os a organizar suas ideias de forma coesa e realista dentro das limitações de tempo e recursos. Avalie através de discussão coletiva, garantindo que cada membro do grupo compreenda o plano e suas responsabilidades.

Momento 4: Discussão sobre Elementos Visuais e Cores (Estimativa: 50 minutos)
Incentive cada grupo a discutir e definir os elementos visuais e as cores que farão parte de seu mural. Explique sobre a importância de escolher cores que transmitam as emoções e mensagens desejadas. É importante que os alunos justifiquem suas escolhas de cores e elementos visuais. Permita que os alunos experimentem combinações de cores antes de finalizar suas decisões. Faça anotações sobre suas escolhas e forneça feedback construtivo para ajustes, se necessário.

Momento 5: Apresentação dos Esboços e Feedback (Estimativa: 50 minutos)
Cada grupo deve apresentar seu esboço inicial para a classe. Instrua os colegas a darem feedback construtivo sobre as ideias e composições propostas. Avalie como os grupos receberam e incorporaram o feedback dos pares em seus planos finais. É importante promover uma atmosfera de apoio e encorajamento durante as apresentações. Informe aos alunos que eles terão que aperfeiçoar seus esboços com base no feedback recebido para a próxima aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos imigrantes com barreiras linguísticas, ofereça suporte visual adicional, como fichas com imagens e palavras-chave na língua nativa deles. Utilize linguagem simples e clara durante as instruções e resuma as discussões principais. Encoraje alunos de diferentes níveis de proficiência linguística a trabalharem juntos, promovendo a prática interativa. Empregue aplicativos de tradução para auxiliar na comunicação sempre que necessário. Mantenha um ambiente de sala de aula acolhedor e paciente, reconhecendo as diferenças culturais como uma valiosa contribuição para a diversidade de ideias.

Momento 1: Preparação para a Produção do Mural (Estimativa: 40 minutos)
Inicie a aula organizando os alunos em seus grupos e assegurando que todos os materiais necessários estão disponíveis e acessíveis. Explique brevemente o processo que ocorrerá durante a produção do mural. Estimule os alunos a revisarem seus esboços e decisões de cores feitas nas aulas anteriores. Permita que discutam entre si para ajustar quaisquer detalhes finais antes de começarem a pintar. Oriente para que todos os membros do grupo tenham suas responsabilidades definidas. É importante que você circule entre os grupos, oferecendo suporte e esclarecendo dúvidas sobre a execução da pintura. Avalie a preparação e organização dos grupos observando a clareza e a consistência dos esboços revisados.

Momento 2: Execução do Mural (Estimativa: 100 minutos)
Oriente os grupos a iniciarem a pintura do mural. Incentive um ambiente de cooperação e respeito, onde cada aluno contribua para o projeto coletivo. Observe a coordenação entre os membros do grupo e apoie aqueles que podem ter dificuldades em seguir as instruções ou executar suas tarefas. Intervenha, se necessário, para ajudar na resolução de conflitos ou na gestão do tempo. Utilize este momento para realizar avaliações informais, percebendo a aplicação dos conceitos de cores e o comprometimento no trabalho em equipe. Sugira ajustes nos tempos de execução, se necessário, para que todos consigam completar suas partes do mural.

Momento 3: Revisão Coletiva e Ajustes Finais (Estimativa: 40 minutos)
Dedique este momento para que os grupos façam uma pausa e revisem o progresso de seus murais juntos. Peça que observem se as cores e os elementos visuais escolhidos estão sendo representados conforme planejado. Sugira que façam ajustes necessários para aprimorar o resultado final. Dê suporte nas decisões finais, garantindo que a revisão seja um processo colaborativo. Avalie a capacidade do grupo em definir prioridades e realizar modificações construtivas em seu trabalho.

Momento 4: Apresentação dos Murais e Feedback (Estimativa: 40 minutos)
Convide cada grupo a apresentar seu mural para a turma, explicando as escolhas de cores e temas abordados. Incentive os colegas a oferecerem feedback construtivo sobre o uso das cores e a representação dos temas. Promova um ambiente positivo onde cada aluno se sinta seguro para comentar e receber sugestões. Avalie a capacidade dos alunos de comunicar suas ideias e justificar suas escolhas, além de sua abertura para receber críticas de forma respeitosa e produtiva.

Momento 5: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 30 minutos)
Peça aos alunos que escrevam uma breve reflexão sobre sua participação no projeto do mural, incluindo o que aprenderam sobre as cores e a arte colaborativa. Incentive-os a refletir sobre os desafios enfrentados e como superaram tais momentos. Reúna os alunos para um fechamento coletivo, recapitulando os aprendizados e destacando o esforço e a criatividade demonstrados durante todo o projeto. Utilize as reflexões escritas para realizar uma avaliação final da atividade e identificar áreas para desenvolvimento futuro.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover a inclusão dos alunos imigrantes com barreiras linguísticas, é importante que você forneça suporte visual adicional, como exemplos de murais e fichas com palavras-chave em sua língua nativa. Incentive a colaboração entre alunos de diferentes níveis de proficiência linguística para que se ajudem mutuamente. É fundamental utilizar uma linguagem clara e direta durante explicações e resumos. Disponibilize aplicativos de tradução quando necessário e garanta um ambiente de aprendizado receptivo e acolhedor. Seja paciente e incentive os alunos a expressarem suas ideias, respeitando suas possibilidades e tempo de compreensão.