Momento 1: Apresentação das Festas Juninas (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula apresentando um breve vídeo ou apresentação de slides sobre as festas juninas. Destaque a origem, importância cultural e os principais elementos das celebrações. É importante que os alunos compreendam as características e tradições que norteiam essa celebração, como as danças de quadrilha, comidas típicas e trajes. Permita que os alunos façam perguntas e compartilhem suas experiências pessoais.

Momento 2: Discussão sobre Personagens da Quadrilha (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma conversa interativa sobre os personagens principais da quadrilha junina, especialmente o 'noivo' e a 'noiva'. Peça aos alunos que descrevam o que sabem sobre esses personagens e suas funções na dança. Essa troca de ideias ajudará a construir um entendimento coletivo e a valorizar diferentes perspectivas culturais.

Momento 3: Demonstração de Técnicas de Modelagem (Estimativa: 10 minutos)
Realize uma demonstração prática das técnicas básicas de modelagem utilizando massa de modelar. Mostre como criar formas simples e combinar cores. Explique conceitos de forma, textura e proporção de maneira simplificada. Interaja com os alunos, perguntando sobre suas ideias de modelagem para incentivar o pensamento criativo.

Momento 4: Atividade Prática de Modelagem (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que os alunos comecem a modelar os personagens 'noivo' e 'noiva' utilizando a massa de modelar colorida. Circule pela sala, oferecendo suporte técnico e encorajamento. Observe se os alunos estão aplicando as técnicas demonstradas e estimule a criatividade individual. Avalie o processo de criação observando o envolvimento e a habilidade técnica de cada aluno.

Momento 5: Compartilhamento e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Permita que os alunos compartilhem suas criações com a turma. Incentive outros alunos a oferecerem feedback positivo e construtivo sobre as obras dos colegas. Finalize a aula reforçando a valorização da criatividade e do trabalho em grupo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos com transtorno do espectro autista (Nível 1), ofereça suporte adicional para facilitar a interação social e adaptação às atividades. Pode ser útil criar um espaço estruturado onde eles se sintam confortáveis participando nos seus próprios termos. Utilize pictogramas ou imagens visuais para representar cada etapa do processo de modelagem, auxiliando na compreensão das instruções. Respeite o tempo individual de cada aluno, garantindo que todos possam participar de maneira eficaz e sem pressão. Incentive um ambiente de sala de aula acolhedor e inclusivo, onde todos os alunos sintam-se valorizados.

Momento 1: Revisão e Inspiração (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula revisando brevemente o que foi aprendido na aula anterior sobre as festas juninas e os elementos culturais discutidos. Em seguida, apresente novos exemplos de personagens juninos, utilizando guias impressos ou imagens projetadas de trajes típicos. É importante que os alunos sejam reinsipirados e preparados para a atividade de modelagem.

Momento 2: Planejamento Criativo (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os alunos a planejarem seus personagens juninos. Incentive cada aluno a desenhar ou rascunhar em um papel como pretendem modelar seus personagens, considerando aspectos como cor, forma e detalhes dos trajes. Circule pela sala para oferecer sugestões e incentivar a criatividade. Observe se os alunos conseguem expressar suas ideias de forma estruturada.

Momento 3: Modelagem dos Personagens (Estimativa: 30 minutos)
Instruções para o uso dos materiais: Distribua massa de modelar colorida para cada aluno, assegurando que tenham variedade de cores disponíveis. Oriente-os a começarem a modelagem de seus personagens baseados nos planos que fizeram. Ofereça suporte técnico em relação às técnicas de modelagem vistas anteriormente, como combinação de cores e moldagem de formas simples. Observe como cada aluno aplica as técnicas e incentive a exploração de texturas e proporções. É importante que os alunos trabalhem de forma independente, mas permita a colaboração entre eles caso alguns queiram compartilhar técnicas. Avalie o envolvimento e a habilidade técnica através da observação contínua.

Momento 4: Apresentação e Avaliação (Estimativa: 10 minutos)
Permita que cada aluno apresente seu personagem para a turma, explicando suas escolhas criativas e como eles representam um personagem junino. Oriente os outros alunos a oferecerem feedback construtivo, ressaltando o que gostaram e sugerindo melhorias de forma respeitosa. Finalize a aula reforçando o valor do empenho pessoal e da expressão criativa. O professor pode realizar uma avaliação formativa a partir da apresentação, destacando o processo criativo e a originalidade.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para os alunos com transtorno do espectro autista, ofereça materiais visuais adicionais, como guias passo a passo ilustrados para a modelagem, ajudando-os a seguir o processo de forma mais clara. Considere a possibilidade de adaptar ferramentas e materiais, como massinhas que ofereçam menos resistência ou sejam de mais fácil manuseio para os alunos que possam ter dificuldades motoras. Crie um ambiente de apoio, onde esses alunos possam trabalhar em um ambiente tranquilo sem muitas distrações. Reforce a comunicação positiva e permita que expressem suas ideias do seu próprio modo, seja verbal ou não verbalmente. Incentive a aceitação e o respeito à diversidade dentro da sala de aula para garantir um ambiente acolhedor para todos.