Neste plano de aula, o conteúdo programático foca-se na interseção entre arte e sustentabilidade, oferecendo aos alunos a oportunidade de explorar a música através de instrumentos construídos com materiais recicláveis. A abordagem busca transmitir a importância de práticas sustentáveis e a possibilidade de criar arte a partir do que seria descartado. Durante a atividade, os alunos discutirão temas como a reutilização de materiais e a responsabilidade ambiental, ao mesmo tempo em que exploram conceitos musicais básicos, como ritmo, som e composição colaborativa. Essa fusão de conteúdos permite uma experiência educativa rica, que visa não apenas à aprendizagem de habilidades técnicas, mas também ao desenvolvimento de uma consciência crítica sobre o impacto ambiental e a capacidade dos alunos de transformá-lo através da criatividade e inovação artística.

As metodologias para esta aula incluem uma abordagem prática e colaborativa, incentivando os alunos a serem protagonistas de seu aprendizado através da construção de instrumentos e da formação de uma orquestra. Priorizando o aprendizado a partir de projetos, os estudantes trabalharão juntos, desenvolvendo habilidades de cooperação e comunicação, essenciais para o trabalho em equipe. O uso de materiais recicláveis como base para a criação dos instrumentos também reforça o pensamento crítico sobre consumo e sustentabilidade. A metodologia destaca a importância do aprendizado experiencial, onde os alunos aprendem de forma prática, lidando com desafios reais e exercitando a sua criatividade na resolução de problemas. A abordagem é, portanto, centrada no aluno e nas suas interações com o grupo e com o meio ambiente, promovendo um aumento da autonomia na descoberta e experimentação musical.

O cronograma desta atividade está concentrado em uma aula de 100 minutos. Durante esta sessão, os alunos terão tempo suficiente para explorar os materiais disponíveis, construir seus instrumentos musicais, formar grupos e planejar sua apresentação musical. O período é adequado para engajar os alunos em atividades práticas e colaborativas, sem comprometer a qualidade do aprendizado. Durante a aula, os alunos serão incentivados a experimentar diferentes sons e ritmos, além de refletirem sobre o uso inteligente e criativo de materiais reciclados. A organização das atividades dentro de um período contínuo permite que o aprendizado seja fluído e interativo, envolvendo os alunos em um processo de descoberta pessoal e coletiva que culmina com a apresentação de suas criações musicais.

Os recursos utilizados nesta aula são ricos em potencial educativo, permitindo que os alunos interajam diretamente com materiais que normalmente não serviriam a propósitos artísticos. O uso de materiais recicláveis é central para a atividade, enfatizando a sustentabilidade e a inovação. Caixas de papelão, garrafas plásticas, latas e outros itens geralmente descartáveis são transformados em instrumentos musicais, oferecendo aos alunos uma perspectiva prática de como reutilizar recursos disponíveis. Além dos materiais básicos, serão utilizados outros recursos didáticos, como papéis para planejamento e esboços de seus instrumentos, e canetinhas para personalizar e decorar suas criações, estimulando a criatividade e propriedade sobre o processo. Este conjunto de recursos não só possibilita a criação artística, mas também promove uma reflexão sobre consumo e descarte, levando à conscientização ambiental.

Sabemos da sobrecarga enfrentada pelos professores em suas rotinas, e desejaríamos oferecer estratégias simples e eficazes para garantir a inclusão e acessibilidade a todos os alunos, sem onerosidade financeira ou de tempo. Embora esta turma não tenha condições ou deficiências específicas, a prática inclusiva deve ser uma constante. Sugere-se que o professor promova uma interação ativa entre todos, garantindo que todos os alunos tenham oportunidade de liderar algumas etapas da atividade. Adaptações nos métodos de comunicação e apresentações em pares podem garantir que alunos com diferentes níveis de habilidade se sintam à vontade e integrados. Oferecer suporte adicional através de instruções claras e demonstrações visuais ajudará a esclarecer conceitos. Durante a atividade prática, o ambiente pode ser ajustado para facilitar a movimentação e interação, promovendo um espaço acolhedor e dinâmico.