Forma e Cor: Um Quebra-Cabeça Artístico

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Formas Geométricas e Cores Primárias

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental trabalharão em grupos para criar um mural usando formas geométricas de papel recortado, coloridas apenas com as cores primárias (vermelho, azul e amarelo). Cada grupo será responsável por uma seção do mural, incentivando a colaboração, criatividade e aplicação de conceitos de artes visuais. A atividade culmina na união das seções em um mural coletivo, promovendo o entendimento de como formas e cores podem ser usadas para criar composições artísticas harmoniosas.

Objetivos de Aprendizagem

Os alunos serão estimulados a reconhecer e aplicar conceitos fundamentais de formas geométricas e cores primárias, integrando conceitos matemáticos e artísticos. A atividade visa desenvolver habilidades de trabalho colaborativo, comunicação e expressão artística. Compreender a relação entre formas e cores é essencial na construção do conhecimento visual e estético das crianças, expandindo suas capacidades criativas.

Reconhecer e aplicar formas geométricas em criações artísticas.
Identificar e utilizar cores primárias em composições.
Trabalhar colaborativamente em projetos artísticos.
Desenvolver habilidades de comunicação e expressão artística.

Habilidades Específicas BNCC

EF03MA06: Identificar figuras geométricas planas, como triângulos, quadrados, retângulos e círculos, em diferentes disposições no espaço, explorando suas características, propriedades e utilizações em contextos diversos.
EF03AR01: Experimentar a mistura de cores, tons, texturas, e formas em trabalhos artísticos, desenvolvendo a habilidade de apreciação e valorização da arte.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca na interseção das artes e matemática, abordando o reconhecimento e a aplicação de formas geométricas básicas, além da introdução ao uso de cores primárias. Os alunos desenvolverão compreensão estética e habilidade para compor visualmente utilizando elementos artísticos simples. Essa abordagem prática fortalece a conexão entre a teoria e a prática no espaço de sala de aula, sendo crucial para o aprendizado integrado.

Formas geométricas: triângulos, quadrados, círculos.
Cores primárias: vermelho, azul, amarelo.
Composição e organização no espaço.
Colaboração artística em grupo.

Metodologia

A metodologia da atividade será centrada em aprendizagens ativas, promovendo interação constante entre os alunos através do trabalho em grupo. Os estudantes serão orientados na exploração de materiais artísticos simples, incentivando a criatividade e a tomada de decisões coletivas. A finalização do mural coletivo será uma experiência rica em diálogo e cooperação, essenciais para o desenvolvimento social e cognitivo infantil.

Trabalho em pequenos grupos.
Uso de formas geométricas recortadas.
Atividades práticas com papel e tinta.
Finalização do mural coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está organizado em duas sessões de 60 minutos, permitindo tempo adequado para compreensão e execução das tarefas propostas. A primeira sessão será dedicada à introdução e planejamento, enquanto a segunda se concentrará na execução e montagem do mural coletivo, assegurando tempo para ajustes e reflexões finais.

Aula 1: Introdução e planejamento das formas a serem criadas por grupo.
Aula 2: Criação das formas, coloração e montagem do mural coletivo.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada por meio de observação contínua durante a atividade, considerando critérios como envolvimento, criatividade, cooperação e compreensão dos conceitos de formas e cores. Além disso, cada grupo apresentará seu processo e resultados ao final, permitindo avaliação por auto-reflexão. Exemplos de critérios incluem a capacidade dos alunos de explicar suas escolhas de formas e cores e a dinâmica de trabalho entre os membros do grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade incluem materiais básicos de artesanato que promovem o uso simples e efetivo para os alunos do 3º ano. A escolha desses materiais visa facilitar a manipulação e estimulação criativa, respeitando o desenvolvimento motor e cognitivo dos alunos.

Papel colorido (vermelho, azul, amarelo).
Tesouras sem ponta.
Colas bastão.
Painel de cartolina para montagem do mural.
Pincéis e tintas (se necessário, para retoques).

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