O conteúdo programático desta atividade concentra-se em dois aspectos principais: a apreciação das matrizes culturais locais e a exploração das técnicas de colagem. A atividade introduz conceitos sobre diversidade cultural, enfatizando a importância de reconhecer e valorizar as expressões artísticas que refletem as tradições regionais. Os alunos serão incentivados a investigar as características únicas de sua cultura local e a refletir sobre como essas influências moldam suas comunidades. Além disso, o conteúdo relacionado às técnicas de colagem abordará elementos de composição, escolha de materiais sustentáveis e práticas de reciclagem, integrando conhecimento artístico com consciência ambiental.

A metodologia adotada nesta atividade valoriza a integração de aprendizagens interdisciplinares e o trabalho colaborativo. O ponto central da metodologia é o debate introdutório, que permite aos alunos compartilhar e discutir suas percepções sobre manifestações culturais locais. A produção das colagens será orientada por princípios de liberdade criativa, resgatando a importância da experimentação e do uso consciente de materiais. A técnica de colagem, além de ser uma prática artística acessível, permite aos alunos desenvolverem perceberem conexões visuais e narrativas. Por fim, a apresentação dos trabalhos reforçará as habilidades de comunicação e expressão oral, enquanto os alunos explicam suas obras e discutem suas escolhas estéticas.

O cronograma desta atividade é composto de uma única aula de 60 minutos, cuidadosamente planejada para permitir que os alunos passem por todas as etapas do processo criativo. A aula começará com um debate sobre as manifestações culturais locais, seguido pela criação das colagens, e culminará com as apresentações individuais. Essa estrutura sequencial garante que cada aluno tenha tempo suficiente para pensar, criar e se expressar, permitindo o desenvolvimento pleno de suas ideias dentro do tempo disponível.

Para a realização da atividade, serão necessários materiais simples e de fácil acesso, contribuindo para o engajamento e prática sustentável por parte dos alunos. Revistas, jornais velhos e papéis coloridos são os recursos principais, junto de tesouras, cola e folhas de cartolina para suporte das colagens. Esses materiais permitem que os alunos explorem livremente suas ideias enquanto aprendem sobre práticas sustentáveis. A inserção de referências culturais locais e regionais é um ponto importante, assim como o uso de imagens que podem ser identificadas e reinterpretadas pelos alunos em suas criações. O uso de materiais recicláveis não só favorece a consciência ecológica, mas também incentiva a inovação e a experimentação artística.

Sabemos o quanto o planejamento e a execução de atividades inclusivas pode ser desafiador, especialmente considerando as múltiplas funções que os professores desempenham. No entanto, é essencial garantir que todos os alunos tenham acesso igual às experiências de aprendizagem, respeitando suas individualidades. Para esta atividade, focaremos em estratégias que incluem o uso de materiais táteis e contrastes visuais para torná-la acessível a todos, mesmo sem condições ou deficiências específicas presentes. Incentivaremos um ambiente de sala de aula que fomente interações sociais positivas, valorizando as contribuições de cada aluno. Também ofereceremos suporte individualizado para aqueles que precisarem de orientação adicional na execução da atividade. As colagens permitem personalização, importante para atender a diferentes estilos de aprendizagem e promover a inclusão de todos os alunos de maneira equitativa.