Histórias Sonoras

Desenvolvida por: Pedro … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Música

Temática: Sonorização de Histórias

A atividade 'Histórias Sonoras', desenvolvida para alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, constitui uma imersão criativa na sonorização de narrativas. Inicia-se com o professor narrando uma história previamente selecionada, de preferência curta e rica em momentos de ação, sem incluir elementos sonoros. Após essa introdução, os alunos são divididos em grupos e recebem a tarefa de dar vida à narrativa por meio de sonorização, utilizando vozes, percussão corporal e instrumentos musicais não convencionais, como objetos do cotidiano que podem produzir sons interessantes. Cada grupo será responsável por sonorizar uma parte específica da história, devendo discutir e experimentar diferentes sons que possam enriquecer a narrativa. Ao final, os grupos apresentam sua versão sonora da história, em sequência, para formar a narrativa completa com suporte sonoro. A atividade culmina com uma roda de debate, facilitada pelo professor, onde os alunos podem compartilhar suas experiências, discutir as escolhas sonoras e refletir sobre como os elementos sonoros influenciam a percepção da história.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é explorar a percepção e a expressão sonora dos alunos, incentivando a criatividade, o trabalho em equipe e a capacidade de associação entre sons e elementos narrativos. Pretende-se que, ao final, os alunos sejam capazes de reconhecer e utilizar diferentes fontes sonoras, compreendendo seus possibilitadores na construção de ambientes, personagens e ações dentro de uma história. Além disso, busca-se fomentar a apreciação musical e sonora, bem como o desempenho colaborativo na execução de um projeto coletivo, valorizando as ideias e contribuições de cada participante no desenvolvimento da narrativa sonorizada.

Explorar diferentes fontes sonoras e desenvolver a capacidade de produzir e reconhecer sons variados
Desenvolver a criatividade na associação entre sons e elementos de uma narrativa
Incentivar o trabalho em equipe e a colaboração
Aprimorar a habilidade de escuta ativa e a apreciação musical e sonora
Compreender a importância dos elementos sonoros na ampliação da experiência narrativa

Conteúdo Programático

Esta atividade está alinhada com os objetivos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental no campo das Artes, com foco em Música. Através da prática da sonorização de histórias, a atividade proporciona a exploração de elementos musicais como ritmo, timbre e intensidade, além de promover habilidades socioemocionais como colaboração, criatividade e escuta ativa.

Elementos básicos da música: altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo
Fontes sonoras não convencionais e sua aplicabilidade musical
Construção coletiva de narrativas sonoras
Técnicas básicas de improvisação e composição musical
Desenvolvimento da capacidade de escuta e apreciação sonora

Metodologia

A metodologia dessa atividade incorpora técnicas de aprendizado ativo e colaborativo. Inicia-se com uma fase expositiva, seguida por um trabalho em grupo focado na experimentação sonora. A utilização de objetos não convencionais como instrumentos musicais visa expandir a compreensão dos alunos sobre música e som. A roda de debate final constitui não apenas um momento de compartilhamento e reflexão, mas também uma oportunidade para praticar habilidades de fala, escuta e argumentação, fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos.

Exposição oral da história pelo professor sem elementos sonoros
Divisão dos alunos em grupos para discussão e planejamento da sonorização
Exploração de sons corporais e com objetos não convencionais
Prática em grupo e apresentação das partes sonorizadas da história
Realização de uma roda de debate para reflexão e compartilhamento das experiências

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade ocorrerá ao longo de três aulas de 60 minutos cada, organizadas da seguinte forma: A primeira aula será dedicada à introdução da atividade e ao início do trabalho em grupo. A segunda aula focará na prática e no aperfeiçoamento das criações sonoras pelos grupos. Por fim, a terceira aula será destinada às apresentações das histórias sonorizadas e à realização da roda de debate.

Aula 1: Introdução da atividade e formação dos grupos
Aula 2: Experimentação sonora e prática em grupo
Aula 3: Apresentações finais e roda de debate

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação, criatividade e colaboração dos alunos ao longo da atividade. Observar-se-á a capacidade de explorar diferentes fontes sonoras, a eficácia na comunicação de ideias narrativas por meio dos sons e o engajamento no trabalho em equipe. O debate final oferecerá insights valiosos sobre o processo criativo de cada grupo e sobre a aprendizagem individual, contribuindo para a autoavaliação e reflexão dos alunos. Itens como respeito, escuta ativa e contribuição para a discussão também serão considerados.

Materiais e ferramentas:

A atividade requer recursos simples e acessíveis, como objetos cotidianos que podem ser utilizados como fontes sonoras, além de um espaço adequado para os alunos se movimentarem e trabalharem em grupos. Importante garantir um ambiente seguro para a experimentação sonora, estimulando a criatividade e o respeito às ideias dos colegas.

História ou conto selecionado pelo professor
Objetos do cotidiano (caixas, chaves, talheres, etc.) para produzir sons
Espaço de aula adaptável para grupos
Material de registro para os grupos (papel e canetas)
Sistema de som para a reprodução da história sonorizada, se necessário

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