Exploradores de Cores

Desenvolvida por: Ana An… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Cores primárias e suas combinações

A atividade Exploradores de Cores é uma oportunidade única para os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental mergulharem no fascinante mundo das cores. Usando tintas das cores primárias - vermelho, amarelo e azul - os pequenos artistas trabalharão em grupos para misturar essas cores, descobrindo uma vasta gama de cores secundárias e terciárias. Além de estimular a criatividade e o trabalho em equipe, esta atividade também promove a exploração de conceitos científicos básicos, como a mistura de cores. Cada grupo receberá pincéis, grandes folhas de papel, e paletas para a mistura, encorajando-os a experimentar livremente as proporções de cada cor primária para criar novas tonalidades. Os alunos serão encorajados a nomear suas cores inventadas de maneira criativa e a apresentar suas obras em uma pequena exposição, explicando o processo de criação e as inspirações para os nomes escolhidos. Esta atividade não apenas aproxima os estudantes da arte de uma maneira prática e divertida, mas também desenvolve habilidades importantes como comunicação, colaboração e pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão prática e intuitiva das cores primárias e de como elas podem ser combinadas para criar uma infinita paleta de cores secundárias e terciárias. Os alunos desenvolverão habilidades de cooperação ao trabalhar em grupos, além de exercitar sua criatividade ao inventar novas cores e nomes para elas. Esta atividade também visa melhorar as habilidades de expressão oral dos estudantes, já que cada grupo apresentará sua obra, explicando o processo de criação e a lógica por trás dos nomes das cores. Assim, além de habilidades artísticas, os alunos desenvolverão competências socioemocionais fundamentais para sua formação integral.

Compreender a teoria das cores e a formação de cores secundárias e terciárias a partir das cores primárias.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e cooperação.
Estimular a criatividade na invenção de novas cores e nomes.
Praticar a apresentação oral ao explicar o processo criativo e a escolha dos nomes.

Habilidades Específicas BNCC

EF15AR02: Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
EF15AR03: Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.
EF15AR04: Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Conteúdo Programático

Este plano de aula abarca uma abordagem prática e interativa para o estudo das cores, fundamentado em conceitos de teoria da cor e experimentação artística. Através da criação de cores secundárias e terciárias a partir das primárias, os alunos explorarão os elementos constitutivos das artes visuais, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades essenciais de comunicação, criatividade e trabalho em equipe.

Teoria das cores: cores primárias, secundárias e terciárias.
Técnicas básicas de mistura de cores.
Desenvolvimento da criatividade através da nomeação de cores.
Habilidades de apresentação e explicação do processo criativo.

Metodologia

A metodologia ativa será empregada nesta atividade, com ênfase na aprendizagem por descoberta e na experimentação prática. Através do trabalho em grupo, os alunos serão encorajados a explorar, experimentar e colaborar, construindo conhecimento de forma participativa e reflexiva. A mistura de tintas, a nomeação das cores e a preparação da apresentação da exposição requererão uma abordagem hands-on, promovendo uma atmosfera dinâmica e inclusiva de aprendizado.

Trabalho em grupo para fomentar a colaboração.
Experimentação direta com as cores na prática.
Uso de paletas para mistura de cores.
Elaboração e apresentação de uma exposição de arte.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. A primeira aula será dedicada à experimentação e criação das cores, enquanto a segunda aula focará na preparação e realização da exposição, bem como na apresentação oral das obras.

Aula 1: Introdução à teoria das cores, formação dos grupos, início da experimentação com mistura de cores.
Aula 2: Continuação da criação das cores, preparação da exposição, apresentações dos grupos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa e colaboração de cada aluno no processo criativo em grupo, na qualidade e criatividade das cores e nomes inventados, e na apresentação oral, observando a clareza e a capacidade de explicação sobre o processo de criação e a escolha dos nomes. Feedback construtivo será fornecido para incentivar a reflexão e o crescimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos de pintura, como tintas das cores primárias, pincéis, grandes folhas de papel e paletas para mistura. A organização de um espaço propício para a exposição das obras também é fundamental, além da preparação de um ambiente acolhedor e estimulante para as apresentações.

Tintas vermelha, amarela e azul.
Pincéis e grandes folhas de papel.
Paletas para mistura de tintas.
Espaço para exposição das obras criadas.

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