O conteúdo programático da atividade foca em aspectos fundamentais da linguagem teatral e musical como ferramentas pedagógicas para o Ensino Fundamental. As crianças explorarão a criação de narrativas coordenando sons, ritmos e encenação para formar uma peça coesa. Desta forma, a música e o teatro são usados como meios para expressar experiências, sentimentos e ideias, fortalecendo a autopercepção e a socialização. Além disso, a atividade visa fortalecer a capacidade de percepção auditiva e visual, desenvolvendo a atenção, a interpretação de histórias e o uso do corpo como instrumento de expressão artística.

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada na aprendizagem ativa e participativa. Os alunos serão incentivados a colaborar na criação dos diálogos e ensaios da peça teatral, promovendo o engajamento e o protagonismo. O professor atuará como facilitador, auxiliando na organização das ideias, fornecendo feedback construtivo e garantindo que todos os alunos participem de forma equitativa. A combinação de música e teatro estimula tanto as habilidades cognitivas quanto socioemocionais, utilizando jogos e dinâmicas para integrar os conteúdos de forma lúdica.

O cronograma para a atividade 'Teatrinho das Rimas' é planejado para ser realizado em uma única aula de 60 minutos. Durante esta aula, os alunos irão discutir a canção escolhida, participar da elaboração dos diálogos e ensaiar a peça teatral. A atividade não exige a implementação de metodologias ativas específicas além daquelas inerentes ao teatro, que já naturalmente envolvem a participação e o protagonismo dos alunos. O tempo será utilizado para garantir que cada aluno possa se expressar e contribuir para o produto final.

Os recursos necessários para a atividade são simples, mas eficazes, para atingir os objetivos de aprendizagem propostos. Utilizando apenas materiais acessíveis, a atividade requer o uso de um aparelho de som para tocar a música infantil e um espaço amplo que permita aos alunos se movimentarem livremente durante a encenação. Trajes ou adereços básicos, facilmente criados com materiais recicláveis ou fornecidos pelos alunos, também podem ser utilizados para enriquecer a ambientação da peça teatral.

Reconhecemos o desafio de adaptar atividades inclusivas e acessíveis, considerando a carga de trabalho dos professores. No entanto, implementar práticas para garantir que cada aluno se beneficie da aprendizagem é essencial. Recomenda-se a utilização de rotinas visuais e auditivas para auxiliar na compreensão das atividades, além de permitir que todos os alunos tenham tempo igual para se expressar e participar das encenações. Estratégias comunicativas que valorizem o trabalho em pares e em grupo são essenciais para manter o engajamento e ajudar aqueles que precisem de mais suporte. O ambiente de aprendizagem deve ser acolhedor, incentivando a participação de todos sem distinções.