O conteúdo programático desta atividade está estruturado para promover a exploração dos elementos básicos das artes visuais, como cores e formas, diretamente associados às emoções humanas. Essa abordagem busca contextualizar a arte no cotidiano dos alunos, demonstrando como a linguagem visual pode ser um veículo poderoso para a comunicação emocional. Durante a aula, o foco será expandido para incluir o reconhecimento das influências culturais e estéticas que modulam a percepção artística, incentivando os alunos a adotar uma perspectiva crítica e apreciativa das diversas expressões culturais.

A metodologia a ser aplicada envolve uma abordagem prática e exploratória, onde os alunos são incentivados a descobrir de forma autônoma e colaborativa as relações entre as cores, formas e emoções. A aula começará com uma apresentação dialogada, incentivando a participação dos alunos através de perguntas e reflexões. Em seguida, será realizada uma atividade prática de criação artística, onde eles poderão experimentar livremente as técnicas aprendidas. Isso valoriza o protagonismo infantil e promove a curiosidade, permitindo que o aprendizado ocorra de maneira fluida e natural.

O cronograma da atividade foi planejado para otimizar o tempo disponível de maneira produtiva e envolvente. A aula será de 60 minutos, dividida em momentos de discussão, reflexão e prática, culminando em uma mostra coletiva de trabalhos que permitirá feedback e apreciação entre pares. A ausência de uma metodologia ativa definida resulta em uma aula guiada por conversa e experiência prática, proporcionando tempo adequado para que os alunos assimilem os conceitos e os transformem em produção artística pessoal.

Os recursos necessários para esta aula incluem suprimentos básicos de arte que são acessíveis e estimulam a criatividade individual. Incluem também material visual de referência para introduzir as associações emocionais das cores e formas. A integração desses recursos é projetada para enriquecer a atividade sem sobrecarregar o docente ou incorrer em custos elevados. O uso de materiais diversos incentiva a experimentação e adaptabilidade, promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e criativo.

Compreendemos as demandas e o esforço diário dos docentes, por isso, é importante propor estratégias que garantam a inclusão sem complicar a prática docente. Esta atividade foi planejada de forma a ser inclusiva a todos os alunos, independentemente de condições ou deficiências específicas, garantindo acessibilidade e igualdade de participação. A possibilidade de escolha entre diferentes materiais artísticos e a orientação individualizada são parte das estratégias para assegurar que todos os alunos se sintam parte do processo e sejam capazes de expressar suas emoções de forma significativa. A adaptação é flexível, permitindo ao professor modificar as abordagens sem comprometer o objetivo da aula, promovendo um ambiente acolhedor e seguro para a expressão artística.